Os efeitos da falta do autoconhecimento na era digital

Na obra ‘‘utopia,’’ do escritor Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. Entretanto, o que se observa-se na realidade contemporânea é o oposto o que auto defendeu, uma que os  efeitos da falta do autoconhecimento na era digital apresenta barreiras, as quais dificultam a concretização dos planos de More. Nesse perspectiva, há dois fatores que não podem ser negligenciado: a insuficiência da legislação e a falta de debate.

Deve-se pontuar, de início, que ausência de debate mostra-se como um empecilho à resolução do problema. Nesse sentido, Habermas traz uma contribuição relevante ao defender que a linguagem é uma verdadeira forma de ação. Desse modo, para que problema como os efeitos da falta do autoconhecimento na era digital seja resolvido, faz -se  necessário discutir sobre. No entanto, percebe-se uma lacuna o que se refere a essa questão, visto que, as pessoas têm sido enganadas  por propagandas mentirosas sobre vaga de emprego e de ofertas com promoções de algum produto eletrônico, segundo Jornal Nacional. Assim, traz à pauta a esse mote amplamente aumentaria sua chance de resolução do entrave. Logo, esses desafios devem ser superado de imitado para alcançar uma sociedade mais justa.

Além disso, outra dificuldade enfrentada é a questão da insuficiência legislativa. Sob esse viés, o filosofo John Locke  defende que ‘‘as leis fizeram-se para os homens e não para as leis.’’ ou seja, ao ser criada  uma lei,  é preciso que ela seja  planejada para melhorar a vida das pessoas em sua aplicação. Porém, na questão os  efeitos da falta do autoconhecimento na era digital, a legislação não tem sido suficiente para a resolução da problemática. Em virtude que,  as pessoas não tem tido segurança na era digital.

Portanto, medidas são necessárias para mudar o quadro atual. Destarte, para a conscientização da população brasileira a respeito da problemática, é preciso que as escolas, com apoio das prefeituras e das mídias, promovam um espaço para rodas e discussões sobre o conteúdo no ambiente escolar, por meio de palestras. Tais eventos podem ocorrer no período extraclasse, contando com a presença de professores e de especialistas no assunto, com o intuito de combater a falta de debate  e a insuficiência de lei  e de que as pessoas compreendam a matéria relativa ao enunciado. Com isso, a coletividade alcançaria a ‘‘Utopia’’ de More