Os efeitos da falta do autoconhecimento na era digital

Platão, um dos pensadores mais conceituados da filosofia ocidental, deixou um grande legado em suas reflexões acerca do que pode ser considerado perfeito, ideal e eterno, concluindo que somente por meio de intensa reflexão intelectual o ser humano poderia vislumbrar tais características. Com esse pensamento, o filósofo elaborou a alegoria da caverna, na qual retrata indivíduos guiados por ilusões decorrente da falta de conhecimento e longe das verdades do mundo. Nessa ótica, a produção desse pensador se mostra extremamente atual, pois a falta de autoconhecimento na era digital está intimamente ligado ao esvaziamento dos valores humanos e à perda de propósitos de vida.

Primeiramente, cabe citar que o acesso precoce ao mundo virtual é um fator determinante na dificuldade dos jovens em lhe dar com tamanha exposição. Nesse cenário, pode-se exemplificar a atuação intensa de crianças e adolescentes em plataformas como Youtube, Facebook e Instagram. Esse processo coloca tais jovens em contato direto com esferas sociais extremamente padronizadas e que as conduzirão a seguir esse paradigma, formando uma geração de indivíduos preocupados em seguir o arquétipo mais aceito na cultura popular, sem se preocupar com seus valores pessoais e bem estar.

Consequentemente, percebe-se que, esvaindo-se os princípios individuais, o ser humano entra em um estado de abdicação completa de toda sua criatividade e propósitos, que, na sociologia, será chamado pelo célebre filósofo, Karl Marx, de processo alienatório. A partir desse pensamento, pode-se traçar uma analogia coerente desse fato com a morte por overdose de diversos artistas mundialmente conhecidos, além da elevação anual nos índices de uso frequente de ansiolíticos e antidepressivos. Esses fatos revelam que as consequências finais da falta de autoconhecimento na era virtual tem levado as sociedades a uma elevada taxa de depressão, uso de entorpecentes e suicídio. logo, tal situação requer intervenção estatal.

Portanto, cabe ao Ministério da Educação enquadrar, na base curricular do ensino público, cursos de condicionamento ético nas diversas esferas sociais modernas, com destaque para a virtual. Esse projeto pode ser viabilizado por meio da especialização de mais profissionais nas áreas das ciências sociais voltadas para a pedagogia. Com isso, objetiva-se que os jovens adquiram um caráter reflexivo em sua conduta no mundo moderno, principalmente nas redes virtuais. Por fim, para melhor adaptação da comunidade escolar ao projeto, faz-se necessário uma rotina prática que envolva os elementos do meio virtual - plataformas sociais supracitadas - para análise eficaz das ações de cada internauta e suas respectivas consequências.