Os efeitos da falta do autoconhecimento na era digital

O filósofo Sócrates, na Idade Antiga, afirmou: “Conhece-te a ti mesmo e conhecerá o universo e os deuses”. Nesse sentido, vê-se o quão importante é a necessidade do autoconhecimento do indivíduo, uma vez que ajuda na compreensão do mundo, além de permitir a formação cidadã com pensamentos críticos e autonômos. Contudo, durante a era digital, essa característica torna-se ausente na população brasileira e, majoritariamente, causa não só a alienação no meio social, mas também a manipulação implícita.

Sob esse viés, o homem que não possui conhecimento de suas próprias fraquezas e virtudes está destinado, predominantemente, a ser alienado. Nesse âmbito, Charlie Chaplin fez o filme “Tempos Modernos” e demonstrou, em uma das cenas, o trabalho exaustivo e contínuo imposto aos proletariados sem o saber do produto final realizado destes. Analogamente, a era digital prende as pessoas em um mundo padronizado, visto que impõe ideais, porém não manifesta as reais razões dessas ações. Nesse contexto, não existe a alteração do sistema, pois se a população não se conhece, existe uma nação alienada .

Consequentemente, ocorre a ampla exposição para manipulação dos meios digitais. Assim, Theodor Adorno, um dos fundadores da Escola de Frankfurt, dizia que o termo “Indústria Cultural” procura manipular, cada vez mais, a população para garantir mais consumidores capitalistas. Desse modo, Adorno falava que as escolas se transformam em ferramentas dessa indústria e, dessa maneira, cria jovens manipulados sem o desenvolvimento da capacidade de autoconhecimento. Nesse contexto, a pouca formação do jovem para adquirir caminhos de autoconhecimento diante dos meios digitais é preocupante, porque ao acessarem TVs e internet aceitarão passivamente as informações presentes.

Dado o exposto, para minimizar os efeitos causados pela falta de autoconhecimento da população brasileira nos meios digitais, deve haver uma parceria entre o MEC (Ministério da Educação) e o Governo. Dessa forma, esses agentes deverão proporcionar aulas em todas as escolas públicas e privadas que estimulem os alunos a descobrirem como eles são psicologicamente e como agem socialmente com, por exemplo, a implatação da matéria “Formação do Indivíduo” por meio da aplicação na grade curricular das escolas. Sendo assim, a fim de obter o autoconhecimento perante a era digital, mais pessoas poderão conhecer o universo que as circundam.