Os efeitos da falta do autoconhecimento na era digital

Segundo o filósofo Francis Bacon, a tecnologia não vem somente para melhorar a vida do homem, mas, principalmente, para trazer conhecimento. Entretanto, a falta de autoconhecimento nos tempos atuais tem contrariado o antigo pensador. Nesse contexto, a ausência da compreensão própria resulta no consumo excessivo, além da demasiada exposição nas redes.

Diante disso, é importante destacar que a carência do conhecimento de si acarreta o exagerado consumo dos indivíduos. Sob esse viés, é importante destacar a teoria do “estado de alienação”, do filósofo Karl Marx, no qual afirma que as grandes instituições, por intermédio das propagandas, impõe condições dos modos de vida. Assim sendo, sem o autoconhecimento, empresas conseguem fazer o sujeito adquirir e usar objetos que ele não precisa, motivado pelo fato que não possuir a ideia do que realmente o próprio carece. Logo, verifica-se que é indispensável medidas com o propósito de alterar a situação atual.

De modo complementar, outro efeito da problemática é a alta exibição nas mídias digitais. Sob essa ótica, é interessante trazer o livro “A Sociedade do Espetáculo” do filósofo Guy Debord, que apresenta um debate teórico sobre como os indivíduos vivem suas vidas como se fosse uma performance, sempre tentando mostrar seu melhor lado. Infelizmente, a realidade brasileira não destoa da teoria, visto que os seres, por falta de autognose, constroem imagens idealizadas de si mesmo nas redes sociais com a finalidade de serem aceitos pela sociedade. Desse modo, constata-se a necessidade de educar corretamente as pessoas nessa questão.

Em suma, nota-se que medidas têm de ser levantadas nas esferas educacionais. Portanto, o Ministério da Educação deve, por meio da criação de uma nova disciplina, oferecer o ensino sobre o autoconhecimento. Posto isto, a matéria carece ser introduzida desde a segunda parte do ensino fundamental, dado que os mais jovens tem acesso cada vez mais cedo às tecnologias. Por fim, o ato é efetuado com o intuito de conscientizar os estudantes e combater os efeitos da carência do entendimento.