Os efeitos da falta do autoconhecimento na era digital

O sociólogo Émile Durkheim compara à sociedade ao corpo humano biológico, pois ele menciona em sua teoria que, ambos precisam do funcionamento de todas as pequenas partes para que consigam manter o equilibrio. De modo semelhante ao hodierno, sabemos que para uma boa saúde física e mental devemos manter um cuidado de todas as pequenas partes da nossa vida, incluindo o autoconhecimento. Entretanto, essa não é uma atitude comum entre as pessoas da era digital que, por consequência da carência informacional da importancia do assunto e por uma falha na educação, negligênciam o tema.

Diante disso, é válido postular que a falta de informação sobre as devidas necessidades que o ser humano tem, sobretudo na era digital, de ter um autoconhecimento melhor, afetam diretamente esse entrave. Não entender que para buscar melhorias nos aspectos do cotidiano que à sociedade digital enfrenta é preciso saber quais os pontos de franqueza dela e trabalhá-los, impede que a população da internet cresça nessas adversidades. Nessa lógica, a teoria do grande filósofo Socrates se materializa, pois, ele menciona que a ignorância é o mal da humanidade. Logo, a desinformação dessa importãncia, leva as pessoas a insistirem nos erros e se frustrarem depois, visto que não se autoreconhecem o suficiente.

Outrossim, vale ressaltar que a falha na educação é um fator contribuinte para a perpetuação da problemática. Tradicionalmente as escolas não se preucupam em educar os alunos com aspectos morais e reflexivos, pois preferem continuar mantendo o foco em uma educação que exige pressa e perfeição, estabelecendo metas visando um futuro brilhante, mas, sem pensar nas consequências que esse caminho “sem tempo” para reflexão caiba. Nessa lógica, alude-se esse fato à teoria do educador brasileiro Rubem Alves, que compara algumas escolas à gaiolas. Ele atribue essa semelhança quando o ambiente escolar passa a criar competição e alienação nos estudantes, ao invés de inspiração e melhoramento.

Portanto, cabe ao Ministério da Educação, Òrgão responsável pelo gerenciamento e financiamento de toda educação nacional, estimular o autoconhecimento dos alunos na internet e dentro das salas de aula, através da criação de propagandas publicitárias virtuais que mostrassem a importância desse tema para o enfrentamento de dificuldades. Assim como à implementação de disciplinas obrigatórias de estudo ao autoconhecimento que exercitava os alunos a pensarem sobre suas ações, essencialmente na internet. Com a finalidade de trazer sempre a importância desse assunto em ambas as ações, visto que é algo negligenciado por diversas esferas, por muito tempo.