Os efeitos da quarentena e da pandemia do novo coronavírus nas crianças

Na obra “Ensaio Sobre a Cegueira”, é retrada a história de uma cidade onde uma epidemia de cegueira branca afetou negativa e drasticamente o comportamento dos cidadãos. Fora da ficção, observa-se, na atualidade, realidade análoga à abordada no livro: a quarentena, estabelicida devido ao surgimento  do novo corona vírus, afeta significativamente a sociedade, sobretudo as crianças. Nesse sentido, deve-se entender como o isolamento social contribui para o retardo no desenvolvimento dos pequenos e  para o surgimento de transtornos como depressão e como resolver tal problemática.

Em primeira análise, cabe abordar como o isolamento afeta o desenvolvimento mental na infância. Isso porque, segundo o filósofo Friedrich Nietzsche, quando olha-se muito tempo para um abismo, o abismo nos olha novamente. Tal afirmativa verifica-se assertiva na atualidade: a vivência de uma quebra brusca na rotina, somada ao prolongamento da quarentena, provoca nos menores um sentimento de irritabilidade e confusão. Como consequência disso, as crianças absorvem as incertezas do abismo social ao quão são expostas, como previsto por Nietzsche, e assim retraem-se em comportamentos como o desmame, atrasando assim, o desenvolvimento infantil.

Ademais, outro malefício promovido pela quarentena às crianças é o desenvolvimento de transtornos psicológicos. Nesse sentido, o filme “Náufrago”, aborda a história de um homem que após passar anos isolado em uma ilha desenvolve confusões mentais para  aliviar a solidão. Paralelamente, a realidade imita a ficção, a falta de  contato físico com os colegas, além da impossibiladade de desfrutar das relações sociais primordiais oferecidas pelas aulas presenciais, desperta nas crianças a sensação de medo e solidão. Em decorrência disso, os pequenos tornam-se apreensivos e mediante as incertezas do contexo da pandemia desenvolvem doenças como ansiedade e depressão.

Fica claro portanto, a necessidade de um debate a nível internacional sobre o tema. No Brasil,  cabe aos Ministérios da Saúde e da  Educação, desenvolverem soluções para a  problemática. Para isso, medidas como o cuidado da saúde mental, por meio da implantação obrigatória de apoio pscicológico profissional na grade curricular de ensino, de modo a auxiliar não só as crianças, mas também os pais sobre a melhor forma de enfrentar o isolamento é fundamental. Além disso, a promoção de atividades lúdicas que respeitem as medidas de higiene e promovam o desenvolvimento do contato social seguro paras as crianças é indispensável. Somente assim, será possivel cultivar positivamente a infância brasileira, impedir que os pequenos sejam afetados pelo abismo da pandemia, tal como previsto por Nietzch, e garantir que realidades como a de “Ensaio Sobre a Cegueira” fiquem apenas na ficção.