Os efeitos da quarentena e da pandemia do novo coronavírus nas crianças

Segundo Jean-Jacques Rousseau, o homem é produto do meio, dessa forma, a sociedade se moldará de acordo com os problemas e situações enfrentados ao decorrer do tempo. Nesse bojo, os efeitos da quarentena e da pandemia do novo coronavírus nas crianças requerem especial atenção. Acerca disso, urge estabelecer uma abordagem sobre as limitações sociais observadas na pandeia a qual reflete na lapidação da personalidade juvenil, bem como a maior dependência dos aparelhos eletrônicos nesse período.

A princípio, tem-se que a pandemia traz novas imposições que implicam negativamente para a construção da personalidade das crianças. De acordo com o filósofo Emile Durkheim, nos tempos modernos, há uma fragmentação acentuada do trabalho onde cada pessoa é aperfeiçoada para fazer uma fração do todo, no que gera especialização em suas funções e interdependência entre os membros da sociedade para o sucesso do produto final. Assim, no período de pandemia e isolamento social, percebe-se que o contato e a criação de laços são limitados, dificultando a criação de vínculos sociais. Com isso, o cultivo de uma personalidade dentro da realidade de isolamento social, gera um cidadão individualista que apresenta dificuldades em viver em sociedade, pois a construção de sua personalidade apresentou-se distante desse tipo de atividade.

Outrossim, a condição de distanciamento social imposta pela pandemia, intensifica o uso de aparelhos eletrônicos e a dependência dos jovens para com esses. De acordo com a plataforma digital UOU, o tempo saudável para ficar em frente à aparelhos eletrônicos é menos de 1 hora por dia. Em contrapartida, percebe-se que, com a pandemia, a dependência dos celulares e computadores ficou bem mais enfatizado, aproximando, ainda mais, os seres humanos das tecnologias, pois as atividades que antes eram feitas em grupos presenciais, agora são mediadas pela internet. Logo, o uso excessivo dos aparelhos eletrônicos vai de contramão às pesquisas, enfatizando a dependência dos jovens, como a perda de senso de direção pelo uso excessivo de “Gloogle Maps”.

Conclui-se, portanto, que medidas são necessárias para manutenção das problemáticas criadas pela quarentena e pela pandemia do novo coronavírus nas crianças. Acerca disso, urge às escolas- agente formadores de valores- o incentivo a tarefas em grupos, de modo a criar vínculos e laços entre os jovens, com a finalidade de que, mesmo remotamente, as crianças desenvolvam habilidades para o desenvolvimento de um bom cidadão. ademais, cabe ao Estado informar à população acerca do uso intenso do computador e seus malefícios, por meio de campanhas publicitarias e outdoors, com o fito de atentos para essa problemática, minimizar suas consequências.