Os efeitos da quarentena e da pandemia do novo coronavírus nas crianças

Conforme a teoria Modernidade Líquida do sociólogo Zygmunt Bauman, atualmente, no século XXI, ocorreu uma grande transformação nas relações sociais, econômicas e empresariais, ou seja, as pessoas estão mais individualistas, competitivas e frágeis, sobretudo as crianças nesse período de pandemia global. Nesse aspecto, é um desafio os efeitos da quarentena e do isolamento social, devido ao vírus Sars Covid 19, no tecido social infantil. Diante disso, deve-se analisar a falta de apoio governamental, a fim de oferecer atendimento psicoterapeuto e a ausência de auxilio das redes sociais, no sentido de criar uma página de interação com grupos dessa faixa etária.

Primeiramente, a falta de apoio governamental, a fim de oferecer atendimento psicoterapeuto é uma problemática no Brasil. Consoante ao SUS (Sistema Único de Saúde), é responsável pelo atendimento público de saúde a todos cidadãos. Nesse sentido, em virtude da pandemia do novo coronavírus, o Estado deve oferecer, atendimento domiciliar ou por telecomunicação, acompanhamento psicológico às crianças. Isso porque, tendo em vista ao comportamento normal desses indivíduos, por exemplo, a imperatividade, a alta taxa metabólica e a grande necessidade de socialização é comum a ocorrência de doenças mentais e mudanças comportamentais nessa obrigatoriedade de isolamento. Logo, para evitar os efeitos de ansiedade e individualidade, o Governo deve disponibilizar atendimento gratuito de profissionais da área mental nos centro de saúde dos bairros das cidades.

Em segundo lugar, a ausência de auxilio das redes sociais, no sentido de criar uma página de interação com grupos infantis também é um problema.  De acordo com o jornal da USP, no futuro próximo, no Brasil, terá um surto de crianças com sindromes psicológicas devido a escassez de cuidados médicos na pandemia. Diante dessa informação, para amenizar o impacto da quarentena, visto que, as escolas tiveram que fechar para amenizar a dissiminação viral, o Ministério da Educação, deve criar uma conta virtual com jogos educativos online e bate papos com indivíduos dessa faixa etária, na intenção de fomentar a interação social mesmo em época de isolamento. Logo, com essa ação, é possível solucionar a depressão, irritabilidade e instabilidade emocional desses seres sociais.

Por fim, após os argumentos abordados, medidas são necessárias para resolver esse entrave. Portanto, o Governo, adjunto com o Ministério da Educação, deve disponibilizar de atendimento gratuito de psicoterapeutos e psicológicos às crianças, como também, utilizar das redes sociais para promover a interação comunicativa e ocupacional desses indivíduos, por meio de contratação de profissionais da área da informática, para construção desse espaço virtual. Sendo assim, é possível desenvolver o funcionamento intelecto desse grupo mesmo distante das escolas.