Os efeitos da quarentena e da pandemia do novo coronavírus nas crianças

Com a chegada do novo coronavírus, a vida, rotina e hábitos de muitos mudou completamente. Essa nova realidade não foi isentada da vida das crianças, acostumadas a ter contato com colegas nas escolas, ir em parques e aprender coisas novas. Toda essa energia e curiosidade teve que ser contida dentro de casa, sem o contato com pessoas diversas. Esses impedimentos causados pela pandemia tiveram grandes consequências nas vidas dessas crianças principalmente nos estudos e na vida social.

Certamente, as crianças necessitam de interações para que o estudo seja melhor aproveitado, e isso foi identificado claramente diante do momento pandêmico atual. Diversos alunos têm tido maior dificuldade na compreenção do conteúdo e principalmente problemas emocionais como desânimo, ansiedade, medo, concentração. Tudo isso devido a falta da companhia dos amigos, colegas e professorem em compartilhar momentos, além da falta do estudo dinâmico, que deixa mais interessante à essa faixa etária. Portanto, essa defasagem pode ocasionar problemas futuros na educação desses alunos. De acordo com Mizne a evasão e o abandono escolar refletirá  sobre o estudante, sua família e a sociedade, aumentando a desigualdade social.

Inegavelmente, com as restrições diante da pandemia, os momentos de lazer das crianças foram perdidos, uma vez que costuma-se ser atividades externas como parques e passeios, juntamente com a convivência entre demais pessoas, principalmente os amigos no qual eram habituados à se encontrar frequentemente nas escolas ou nos condomínios. Essa necessidade de gastar energia além do convívio têm sido suprida através das redes sociais, em que as crianças se comunicam através de ligações de vídeo, estudam e brincam juntas. Contudo, somente por aqueles que possuem condições de ter um aparelho eletrônico disponível e internet, enquanto a situação para os demais fica mais difícil. Por essa ser a única alternativa, os mesmo ficam um tempo excessivo expostos à redes sociais.

Assim sendo, é de extrema importância que os professores elaborem atividades escolares lúdicas às crianças, tanto remotas, quanto presenciais que promovam a interação entre os colegas,  a fim de deixar as aulas mais dinâmicas e interessantes, respeitando as medidas de isolamento social. Dessa forma, espera-se que as crianças tenham mais motivação em estudar. Além disso, o Ministério da Educação deve promover propagandas motivacionais e de apoio relacionadas ao estudo às crianças. Ademais o mesmo órgão deve orientar os pais à frequentemente promover atividades de entreternimento aos filhos para que gastem energia, substituindo de tal forma os passeios.