Os efeitos da quarentena e da pandemia do novo coronavírus nas crianças

Segundo Durkheim, a sociedade opera como um organismo. Seguindo esse raciocínio, é preciso que haja coesão e equilíbrio entre os elementos sociais para que não não haja nenhum colapso. No entanto, os efeitos da quarentena e da pandemia do novo coronavírus nas crianças são uns dos principais fatores que rompem com essa harmonia. Em decorrência disso, é possível apontar a redução das habilidades sociais e da inteligência como consequências da problemática em questão.

Inicialmente, vale abordar parte da literatura de Aristóteles, haja vista que o filósofo afirmou que o ser humano é um animal social por precisar de outros membros da espécie. A respeito disso, destaca-se que as crianças, uma vez em processo de desenvolvimento físico e mental, são especialmente afetadas pela pandemia e pela quarentena. Assim, como resultado, podem sofrer uma grande lacuna em relação à socialização, atributo essencial para a sobrevivência em sociedade. Por conseguinte, é possível concluir que sucessos em outros âmbitos da vida, como o profissional, podem ser prejudicados, visto que o pilar da sociedade são as relações humanas.

Ademais, é crucial considerar o tempo de vida das crianças e compará-lo com o período de quarentena e em pandemia, pois, para algumas, o lapso temporal no segundo é equivalente ou corresponde a uma porcentagem alta da vida no todo. Dessa forma, as crianças acabam se adequando à nova realidade como normal, ou seja, o seu universo de experiências sofre uma extrema redução. Consequentemente, com a menor exposição à diferentes estímulos, a criatividade e a inteligência podem sofrer impactos profundos. Paralelamente a isso, com o excesso de cuidados por causa da pandemia e muito tempo com os pais, pode-se gerar uma maior dependência dos mesmos, o que, ao longo prazo, traria uma menor autonomia e maior dificuldade na tomada de decisões, corrompendo o pleno amadurecimento individual.

Portanto, faz-se urgente que as escolas e as creches promovam eventos sociais online entre as crianças por meio das plataformas “Zoom” e “Google Meets” por ao menos uma hora diária em que as crianças conversariam e brincariam com as outras. Dessas forma, elas aprimorariam habilidades sociais e aumentariam o círculo social para além do familiar. Além disso, a família deve desafiar as crianças com atividades infantis através de jogos como legos e jogo da memória, já que iriam estimulá-los mentalmente, aumentando a rede de conexões mentais. Outrossim, tais atividades devem preferencialmente ser realizadas em ambientes abertos, como no quintal de casa, para que se apazigue a sensação de estar em quarentena. Feito isso, a harmonia social de Durkheim estaria mais próxima de ser alcançada.