Os hábitos de consumo no Brasil

Promulgada pela Organização das Nações Unidas em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos os indivíduos os direitos fundamentais à educação e ao bem-estar social. Conquanto, o constante crescimento do consumismo no Brasil desenvolve inúmeras adversidades, as quais ocorrem não só pela carência de debates a respeito da economia em instituições de ensino, mas também em razão da produção de produtos falsificados, o que evidencia a pirataria. Assim, é necessário entender alguns aspectos que envolvem essa temática, de modo a configurar uma resolução para essas problemáticas.

Primeiramente, é imprescindível mencionar que a educação é um dos principais fatores no desenvolvimento de um país. A partir disso, segundo o britânico Sir Arthur Lewis, o investimento na educação possui retorno garantido. Dessa maneira, observa-se que a falta de discussões relacionadas às finanças nas escolas torna-se uma das responsáveis pela baixa instrução direcionada aos jovens estudantes. Por conseguinte, essa coletividade transforma-se em adultos desprovidos de conhecimentos básicos para gerir a sua “vida financeira” e, como resultado, essa parcela da população possui a tendência de aderir ao consumo excessivo. Dessa forma, é preciso buscar meios de mitigar esse óbice, por intermédio do ensino à juventude brasileira.

Ademais, é de suma importância salientar a fabricação de mercadorias pirateadas como um dos impulsionadores desse impasse. Outrossim, de acordo com o Instituto Brasileiro de Opinião Pública e Estatística (IBOPE), 71% dos brasileiros possuem o costume de adquirir produtos falsificados. Sendo assim, é fundamental ressaltar que os baixos preços do mercado de itens adulterados cooperam para a intensificação do consumo dos cidadãos. Consequentemente, as pessoas recorrem a esse setor quando os artefatos originais possuem custos elevados, desse modo, esse ponto estimula o hábito de compras do corpo social. Logo, é indispensável ter essa situação resolvida com a conscientização do povo brasileiro.

A partir das considerações feitas, fica evidente que o consumismo possui diversos desafios no Brasil, por isso é essencial superar as objeções que esse tema propõe. Portanto, o Ministério da Educação, como órgão responsável pela administração e promoção da educação no país, deve criar um projeto, com o objetivo de integrar matérias relacionadas à economia às instituições educacionais. Nesse sentido, essa ação pode ser feita por meio de eventos ministrados por economistas no ensino médio, com a finalidade de conscientizar os estudantes sobre esse tópico e, ainda, instruí-los.