Os perigos das Fake News na era da informação

A internet possibilitou o acesso em tempo real a informações contribuindo para a propagação de ideias. Nesse sentido, as notícias veiculadas por esse meio necessitam ser controladas afim de evitar a disseminação de inverdades na sociedade. Visto que, esses boatos assumem caráter influenciador nos diversos grupos sociais, ademais não uma há um reconhecimento por parte dos indivíduos entre o falso e o verídico na era da informação.

Nesse contexto, as fake news são produzidas com intencionalidade, o que as difere de uma das principais características do gênero textual a qual fazem parte: a imparcialidade. Quando o filósofo Aristóteles afirma que toda ação humana visa um bem, ele evidencia a pretensão dos autores das notícias falsas em fazer com que os leitores tomem uma determinada posição acerca do tema tratado, como comprar um produto ou assumir posição política. As quais interferem no cotidiano da nação e na perda de credibilidade por parte das pessoas, nos noticiários do meio digital.

Outro aspecto que ilustra essa situação, é o compartilhamento sem a prévia averiguação da informação. Segundo a pesquisa divulgada em Outubro de 2018 pelo instituto Ipsos de pesquisa e inteligência o Brasil está em primeiro colocado no ranking de países que mais acreditam em fake news e isso deve-se ao fato do desconhecimento da sociedade em identifica-las antes de propaga-las em suas redes sociais. No qual fortalece a crença na ideia transmitida e manipula o meio social.

É importante, portanto, que as notícias sejam monitoradas pelos cidadãos e pelo governo para assim dificultar a disseminação de inverdades. Para isso, o governo federal deve criar uma plataforma de credenciamento dos sites propagadores de informação no país, os quais comprometem-se a divulgar conteúdos coerentes com a verdade, caso contrário seriam penalizados com multa ou interrupção. E deste modo possibilitando, a identificação por parte dos usuários que a informação é confiável. Bem como, as escolas devem abordar o tema em classe possibilitando a análise das peculiaridades de cada gênero textual, desenvolvendo uma nação crítica e consciente da informação.