Os perigos das Fake News na era da informação

A propagação das fake news no século XXI

Segundo o pensamento ideal de Hitler, de que “uma mentira dita várias vezes se torna verdade”, a prática de propagar fake news se assemelha. De acordo com o presidente do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a divulgação de informações falsas é um desafio para os órgãos estatísticos no cenário atual. Uma vez que existam efeitos da globalização e a falha educacional das escolas brasileiras.

Sabe-se que, a expressão tem como objetivo compartilhar  informações noticiosas que não representam a realidade. Um estudo realizado pelo Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), apontou que as notícias falsas se espalham 70% mais rápido que as verdadeiras. Além disso, a internet é uma das principais causas da globalização, pois trata-se globalizar a informação de modo que alcance vários pontos do planeta. Logo, essa união de informações entre as nações, torna-se prejudicial quando relacionado a dados incoerentes.

Ademais, a falha educacional no estímulo ao senso crítico, é um fator conseguinte da proliferação de notícias falsas. Uma pesquisa da Universidade de Stanford, apontou que 40% dos alunos não conseguiram detectar fake news. Assim, dificilmente se alcançará uma mudança cultural sem passar pela educação de massa da sociedade.

Por conta dos efeitos surgidos da globalização e do erro recorrente da educação das escolas, são necessárias medidas solucionáveis. A princípio, o Poder Legislativo de cada país, deve criar leis que concedam poder aos juízes para tirar do ar sites ou contas de redes sociais, que popularizem essas falácias, com o intuito de punir os divulgadores de tais atos. Assim, cada nação não terá o risco de espalhar informações traiçoeiras.

Outrossim, o Ministério da Educação deve, em parceria com assessorias de comunicação relevantes, fornecer um programa de palestras em todas as escolas do Brasil, para discutir sobre a necessidade de avaliar a veracidade dos fatos, no intuito de estimular o senso crítico dos estudantes.