Os perigos das Fake News na era da informação

Para Pierre Lévy, sociólogo francês, a contemporaneidade é marcada por uma era de ‘‘cibercultura’’, onde as novas tecnologias interagem diretamente com o meio social. Esse panorama auxilia na análise das conhecidas ‘‘fake news’’, que nada mais são que notícias falsas propagadas nas mídias sociais. São precursores dessa problemática a falta de políticas voltadas para o mundo virtual, bem como a ausência de uma educação digital por parte dos usuários das redes.

Preliminarmente, é preciso entender que as mídias sociais proporcionam maior engajamento entre as pessoas e as notícias. Entretanto, o surgimento das ‘‘fakes news’’ torna-se um problema virtual, pois essas são, na verdade, a sobreposição de interesses pessoais sobre o coletivo, com o objetivo de convencer ou ludibriar pessoas para um determinado fim. Essas notícias inverídicas são propagas em ritmo acelerado, e embora possam ser retiradas do ar, tornam a acontecer por não haver leis sólidas e integrais que busquem coibir esses acontecimentos, o que, na prática, faz da internet brasileira um solo fértil para proliferação desse quadro.

Além disso, outro ponto substancial nessa temática é a falta de educação no uso das ferramentas digitais. Isso advém porque muitas pessoas que fazem o uso cotidiano das redes sociais não compreendem que nem tudo que é compartilhado é verídico, e, por causa disso, acabam contribuindo para a propagação de notícias falsas e acabam popularizando a desinformação no meio digital. Apesar disso, segundo o filósofo Theodor W. Adorno afirma que um indivíduo esclarecido, é uma sociedade esclarecida. Logo, para transpor as barreiras das fake news no Brasil, são necessárias mudanças nos valores sociais.

Portanto, indubitavelmente, diligências carecem ser tomadas. Destarte, o Governo, por meio dos 3 poderes, deve criar leis voltadas para a era digital e aplicá-las em todo território nacional, com o objetivo de combater a propagação de notícias falsas, bem como estabelecer às devidas punições para os donos desses atos. Outrossim, o Ministério da Educação deve trabalhar nas escolas debates e projetos voltados para a elucidação sobre o uso de ferramentas digitais, com o intuito de instigar o senso crítico dos alunos e educando-os para o manejo correto das ferramentas digitais, para assim combater as fakes news. Para mais, a mídia deve utilizar propagandas para atingir toda camada social, com o propósito de alertar sobre os perigos da propagação de notícias falsas, bem como a importância de verificar o que está sendo compartilhado, a fim de conter os avanços desse imbróglio digital.