Os perigos das Fake News na era da informação

Segundo dados divulgados pelo MIT - Massachusetts Institute of Tecnology - ,constatou -se que as notícias falsas são 70% mais compartilhadas do que as verdadeiras.Isso demonstra que,apesar do sistema informacional apresentar uma crescente evolução desde a Terceira Revolução Industrial, século XX,certos meios de comunicação são amplamente utilizados como mecanismo de pulverização de tais ideias,uma vez que tornou-se cada vez mais comum o consumo de informes rápidos por pate da população e a não verificação de tais dados.Logo,entre os fatores que contribuem para a dissipação das fake news encontram-se ora questões educacionais,ora elementos ligados à coerção social.               A princípio,quando Lev Vygotsky afirma que a  escola não deve se distanciar dos aspectos da vida social de seus participantes,entende-se a necessidade de que eixos como a averiguação das fake news sejam trabalhados junto à comunidade escolar.Nesse sentido,percebe-se que a educação brasileira não introduz de maneira eficaz o método de pesquisa de certos dados divulgados nos meios de comunicação.Destarte,um ser que não recebeu instrução necessária de como reagir diante de tal situação sente-se impulsionado a repassar tais informações sem que haja uma efetiva investigação de sua veracidade,o que contribui para a proliferação de conteúdos nocivos ao meio social.

Além disso,vale ressaltar que os ensinamentos dados ao ser durante seu processo de construção civil

contribuem para o modo como ele vive em sociedade.Embasando-se no Fato Social de Durkheim,foi naturalizado ao indivíduo a noção de credulidade diante dos fatos encontrados e divulgados nos meios de comunicação.Dessa forma,um cidadão,ao deparar-se com uma notícia falsa vê como normal dispersá-la sem nem ao menos reparar a qualificação  integridade do meio em que tal informação lhe foi veiculada.

Para que se minimizem,enfim,os constantes casos de proliferação de fake news nos meios de comunicação e suas consequências no âmbito social,urge a necessidade de medidas tomadas em conjunto.Destarte,cabe ao Ministério da Educação promover um instinto de averiguação na sociedade , por meio de campanhas como palestras e debates ,que impulsione a população a investigar os dados de notícias  que lhes são transmitidas,de modo a diminuir os problemas que essas informações falsas trazem para o cotidiano.Por fim,incumbe às ONGs, juntamente com publicitários,promover uma conscientização do cidadão no que tange o compartilhamento de informes inverossímeis,por meio de propagandas nos meios de comunicação,como rádio e tv ,que incentivem a averiguação os sites em que estes aparecem,a fim de instigá-lo a pesquisar as fontes de tais notícias antes de compartilhá-las .