Os perigos das Fake News na era da informação

Ao analisar a manifestação do pensamento humano após a revolução tecnológica, é possível notar que as ferramentas de comunicação em massa, como o rádio, foram muito visadas para disseminar ideias. Nos últimos anos, as redes sociais ganharam destaque pelo fato de a internet ser um espaço público onde a veracidade das informações nem sempre é checada. Nesse contexto, medidas são necessárias para que os conteúdos veiculados na internet sejam apurados, com o propósito de evitar a proliferação de notícias falsas.

É determinante, em abordagem inicial, compreender por qual mecanismo essas notícias adulteradas se propagam. Segundo o sociólogo Ted Nelson, a internet é um universo construído por hipertextos, ou seja, por palavras e imagens conectadas em uma espécie de rede, que organiza o pensamento de maneira não linear. Nesse cenário, a aquisição das informações se torna rápida e dinâmica, porém rasa, pois o usuário, ao navegar superficialmente pelos conteúdos, absorve apenas referências fragmentadas ou, nos piores casos, desprovidas de fonte segura. Logo, a forma como as informações estão dispostas virtualmente possibilita a proliferação das notícias falsas.

Outra questão pontual a ser estudada são os impactos negativos que as notícias sensacionalistas e inverídicas provocam na sociedade, principalmente no que tange ao âmbito político. Vê-se, pois, que durante o “Brexit”, isto é, a proposta de saída inglesa da União Europeia, o fenômeno das “fake news” veio à tona mundialmente, uma vez que ele foi acusado de influenciar a votação da população britânica. Portanto, é inegável a influência e o perigo dos conteúdos enganosos sobre as decisões políticas ao redor do globo.

Diante dos argumentos apresentados, salienta-se que as notícias falsas estão intimamente relacionadas com a internet. Em vista disso, cabe ao Ministério da Educação oferecer a educação digital nas escolas, por meio de orientações acerca da utilização das informações disponíveis no universo virtual, com o objetivo de ensinar os jovens alunos a buscar a veracidade das notícias e, assim, estimulá-los a tomar decisões futuras com responsabilidade e sem a influência das noticias sensacionalistas. Desse modo, as “fake news” não comprometerão a comunicação e a informação do povo.