Os perigos das Fake News na era da informação

Na metáfora apresentada em ‘‘O mito da caverna’’ por Platão, as pessoas que viviam dentro da caverna tinham como única forma de conhecimento as sombras que lhes eram apresentadas e acreditavam naquilo como algo verdadeiro e fiel a realidade. Igualmente, dessa forma, a disseminação de fake news na internet faz com que o usuário acredite e compartilhe notícias que distorcem o que é real. Assim, a alienação de quem não busca fontes alternativas de conhecimento e a ausência de senso crítico contribuem para essa disseminação.

Em primeiro plano, nota-se que os usuários não buscam meios diferentes para ter acesso as notícias e se baseiam somente na versão apresentada na internet e redes sociais. A pesquisa em outras fontes de conhecimento proporciona a apresentação de diferentes perspectivas, pontos de vista e interpretações sobre o assunto em questão. Desse modo, a alienação dos internautas que não procuram formas diferenciadas de adquirir conhecimento torna-os suscetíveis a disseminarem notícias tendenciosas.

Sob um segundo olhar, a falta de criticidade é um fator característico que corrobora para o compartilhamento de fake news, uma vez que os usuários fazem uma leitura superficial através das manchetes e não questionam a veracidade do fato apresentado. Uma das características mais comuns das notícias falsas é apresentarem frases claras e objetivas que chamem a atenção e convençam o usuário, e principalmente as pessoas mais humildes e ingênuas, de que aquilo é verdadeiro, sem a necessidade de grandes interpretações. Dessa forma, essa estratégia de persuasão induz os leitores que não possuem senso crítico a acreditar nessa análise simplória e compartilharem a fake news.

Portanto, infere-se que a disseminação de fake news na era da informação é bastante perigosa e precisa ser erradicada. Assim, é necessário que o Ministério de Educação e Cultura -órgão governamental responsável pelo ensino público brasileiro- promova a implementação da educação digital como disciplina curricular nas escolas, por meio de parcerias com professores e especialistas da área digital, a fim de que os alunos sejam instruídos a buscarem outras formas de conhecimento além da internet. Além disso, com a finalidade de fomentar a pesquisa e despertar o senso de criticidade dos estudantes, cabe ás Secretarias de Educação do Estado promover atividades lúdicas por meio de palestras e campanhas educacionais dentro das escolas brasileiras, para que os alunos aprendam a reconhecer fake news através da interpretação de texto.