Os perigos das Fake News na era da informação

Na obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas more, é retratada uma sociedade perfeita, em que o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, dado que os perigos das fake news na era da informação apresenta barreiras nos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto do papel midiático quanto da educação digital atual. Diante disso, torna-se fundamental a discussão desses aspectos, a fim do pleno funcionamento da sociedade.

Precipuamente, convém ressaltar que a má influência midiática é uma causa latente no problema. Conforme a filosofia de Bourdieu, o que foi criado para ser instrumento da democracia, não deve ser convertido em mecanismo de opressão. Entretanto, percebe-se o contrário, no qual as mídias estimulam o compartilhamento de notícias falsas ao não disseminarem informações sobre como evitar a propagação de fake news.

Ademais, é fulcral pontuar a lacuna educacional digital como promotor do problema. De acordo com Kant, o homem não é nada além daquilo que a educação faz dele. Portanto, se as pessoas compartilham informações falsas na internet, sem saber como verificar a veracidade, consoante o site de notícias Portal Mackenzie, observa-se a consequência da ausência no âmbito da educação digital.

Assim, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço da problemática na sociedade brasileira. Dessarte, com o intuito de mitigar as fake news no ambiente virtual, necessita-se urgentemente, que o Ministério da Educação (MEC) em parceria com influenciadores digitais que se voluntariem, criem um projeto contra a disseminação de notícias falsas. O projeto deve ser divulgado nas redes sociais do governo e deve promover informações sobre como checar a veracidade de fatos noticiados, principalmente. Desse modo, atenuar-se-á, em médio e longo prazo, o impacto nocivo dos perigos das fake news.