Os perigos das Fake News na era da informação

No ano entre 2019 e 2020, houve um evidencial aumento de relatos falsos no campo digital; impulsionado pela pandemia do coronavírus, onde o principal meio de comunicação era a internet. Nesse sentido, tal panorama promoveu a ampliação do conhecimento baseado em notícias falsas. Em contrapartida, nota-se que essa realidade impôs novos desafios para as sociedades contemporâneas, como a formação de pânico mediante a manchetes falsas. Desse modo, torna-se premente analisar os principais impactos dessa problemática: a escassez da educação digital na atualidade e a falta de supervisão e segurança midiática.

Devém-se avaliar, os impactos que as redes digitais vem causando na sociedade atual. Contudo, o mau uso das conectividades atuais, promovem pânico pela falta de conhecimento em não saber a veracidade e efeitos de notícias falsas, ocasionando em uma maior propagação de Fake News. Relatos falsos, dados publicados de formas incorretas e uma pessoa que mente em depoimento, podem provocar danos como: saúde pública, movimentos irreversíveis e decisões equivocadas colocando a vida da coletividade social em risco. Logo, aponta o G1, “portal de notícias dá globo”, que de dez pessoas, quatro recebem Fake News; pela desinformação e a falta de capacidade para recorrer à exatidão de depoimentos, necessitando da educação digital e segurança nos meios tecnológicos.

Ademais, existe uma falta de segurança nos campos digitais como: vazamentos de dados, propagação de ameaças envolvendo perfis falsos e ataques com referências não verdadeiras. Entretanto, esses fatos demonstram a precaridade de segurança cibernética no Brasil. Todavia, os programas que fazem essa segurança são pouco divulgados e não estão no conhecimento da população; tornando a sociedade vulnerável e sem defesa contra as notícias sem autenticidades.

Diante do exposto, necessita-se mudar o quadro de políticas públicas de segurança digital. O Ministério da Educação, com o Departamento de Segurança Cibernética, precisam agir em escolas, ampliando o conhecimento de jovens e adultos e realizando práticas de defesa contra as Fake News; para terem o conhecimento de como combater essa prática. E Assim, Aumentando o contato de segurança, supervisão e o conhecimento educacional tecnológico.