Os perigos das Fake News na era da informação

Segundo Sócrates, filósofo grego da antiguidade, só se aproxima do verdadeiro conhecimento através do hábito de questionar. Entretanto, na contemporaneidade, essa técnica socrática se faz cada vez menos presente à medida que notícias falsas circulam gerando desinformação, este último capaz de provocar, até mesmo, problemas de saúde pública. Uma das soluções para esse revés pode ser a criação da educação midiática.

Em primeiro plano, é importante levar em consideração o alto grau de periculosidade do acesso às notícias equivocadas, já que, com o advento da internet, tais “fake news” espalham-se com grande facilidade e velocidade. Elas acabam sendo responsáveis por propagar desinformação, principalmente no que diz respeito à área da saúde. Um exemplo desse cenário é o caso das mortes ocorridas no Brasil entre os anos de 2020 e 2022, de pessoas infectadas pelo vírus da COVID-19 que acreditaram em conteúdo duvidoso acessados através das redes sociais. Tais mídias afirmavam, erroneamente, sobre um fármaco parasitológico ser a verdadeira cura para a doença. O resultado, como esperado, foi de aumento no número de mortes por caso.

Posto isso, pode-se afirmar ser imprescindível o ato de duvidar mediante qualquer informação. Acerca desse tema, Sócrates desenvolveu o método da maiêutica, que consiste em obter respostas, por meio da indagação, para assim poder chegar mais perto do conhecimento. Esse método é fundamental para a criação da educação midiática – disciplina que deve ser implementada nas grades curriculares estudantis – e, consequentemente, para o combate às “fake news”, com de estudantes mais conscientes, que possam levar a discussão para seus lares. Assim, os jovens, os adultos e os idosos poderão ficar imunes a essa mazela.

A fim de extirpar, portanto, o consumo de falsas informações, o MEC – órgão responsável pelo ensino no Brasil – precisa inserir, na grade curricular das escolas, uma disciplina que trate sobre a educação midiática. Por meio de salas de aulas, os alunos, junto com os professores, irão discutir a importância da leitura ativa, com indagações, variedade de fontes e dados, principalmente em textos jornalísticos. Assim, será possível superar esse revés com a ajuda do pai da filosofia.