Os perigos das Fake News na era da informação

O filósofo Thomas More, em “Utopia”, apresenta uma sociedade perfeita, a qual é caracterizada pela ausência de mazelas sociais. No entanto, ao se analisar a conjuntura brasileira, vê-se uma oposição ao texto, já que os perigos das “Fakenews” na era da informação compromete a harmonia coletiva nacional. Diante disso, tem-se uma problema fomentado não só pela negligência governamental, mas também pelo descaso com a educação.

Nesse contexto, a postura estatal negligente possui íntima relação com o revés. Sob esse viés, segundo o filósofo Friedrich Hengel, o Estado tem o dever de proteger seus habitantes. Entretanto, vê-se uma lacuna entre a teoria e prática nacional, haja vista que o poder público não possui políticas para a controle e fiscalização das “Fakenews”. Ademais, com a ascensão dos portais de notícias nas rede sociais, estas são difundidas em segundos nos grupos de “Whatsapp”, sem o mínimo de checagem da realidade dos fatos. Segundo dados da Fundação Oswaldo Cruz, no período da pandemia, mais de 70% dos brasileiros receberam notícias falsa espalhada pelo Whatsapp, referente ao COVID 19. Assim, fica clara a ineficácia do Estado em promover acesso à informação de qualidade para o brasileiro.

Outrossim, destaca-se o descaso educacional como mais um desafio a ser combatido. Nesse sentido, consoante o pensamento de Nelson Mandela, de que apenas a educação é capaz de mudar o mundo, expõe que esse conceito encontra-se deturpado no país, à medida que os investimentos destinados à educação só decrescem. Conforme dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, de 2018 a 2022, os investimentos destinados à educação caíram de 1,6% para 1,3% do PIB. Sem investimento na educação básica para que as crianças cresçam com consciência do seu papel como cidadão, para discernirem a realidade da falsa informação, e não ser mais um propagador de noticias falsas.

Portanto, é fundamental a ação governamental para resolver o problema. O governo federal, responsável por administar o povo e os recursos públicos, deve, em parceria com o Ministério da Educação, promover, ciclo de paletras, entre alunos e professores, e profissionais da área de tecnologia de informação, consciêntizando os alunos, e também ensinando a identificar “Fakenews”.