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Gestão democrática e afetiva

Segundo,Helóisa Luck, " a escola tem a cara do seu diretor.Para uma gestão democrática e afetiva acontecer é preciso que haja a participação de forma coletiva de todos os envolvidos no processo escolar.

Entretanto, exigi-se do gestor escolar competências técnicas, administrativas e pedagógicas para a resolução de conflitos, tomar decisões e promover a participação de todo o corpo docente, discente, dos demais funcionários e familiares no sentido que a condução seja democrática e participativa.

No entanto, uma administração afetiva estimula o desenvolvimento da autonômia e do saber, por meio das relações que são construídas e das interações afetuosas e sociais que são fundamentais para o progresso do estudante.

Dessa maneira, a escola é o espelho do dirigente, sendo ele o responsável pelo monitoramento, organização e avaliação do que acontece no estabelecimento de ensino e para isso é necessário a afetividade na construção de novos saberes, pois o ser sem amor não está preparado para contribuir com o processo educativo.E para o fortalecimento da gestão faz-se necessário que as tomadas de decisões aconteçam com o apoio social, para o crescimento e autonômia da Instituição escolar, visto que a participação da comunidade proporciona mudanças dignificativas na vida das pessoas,porque é inevitável o desenvolver da noção de coletividade.