Permanência do "pão e circo" no Brasil

O conceito de “pão e circo”, originado no período do Império Romano, refere-se à estratégia de líderes que forneciam alimento e entretenimento à população como forma de distraí-la das questões essenciais. No contexto brasileiro, essa expressão pode ser utilizada para analisar como determinadas políticas públicas e aspectos culturais são utilizados para manter a sociedade menos ativa politicamente. Portanto, faz-se necessária a análise dos principais fatores que contribuem manutenção dessa prática: as políticas assistencialistas e a mídia de entretenimento.

A princípio, é importante destacar que programas assistencialistas de transferência de renda são frequentemente criticados como sendo modernos equivalentes do “pão”. De acordo, Karl Marx as classes dominantes usam o Estado para perpetuar seu controle, satisfazendo as necessidades básicas da categoria trabalhadora, para mantê-la menos propensa a questionar as desigualdades do sistema capitalista. Como efeito, observa-se que essa prática é utilizada para perpetuar um modelo que beneficia o grupo dominante ao custo da alienação e exploração do proletariado.

Além disso, a mídia de entretenimento desempenha um papel significativo na manutenção do “circo”, principalmente através de programas de entretenimento que dominam as principais faixas do horário nobre da televisão brasileira. Os reality shows são exemplos de altos índices de audiência, que refletem como o entretenimento continuam a ser um componente essencial da cultura televisiva no Brasil. Logo, é notório que esses programas contribuem para um menor engajamento da população nos processos político-sociais.

Por fim, diante dos desafios apresentados, torna-se evidente a necessidade de medidas governamentais coordenadas e abrangentes para promover a conscientização cidadã da população. Dessa forma, o Ministério da Educação – órgão responsável pelo desenvolvimento das políticas públicas de educação – deve implementar currículos que incluam educação política desde os níveis fundamentais, mediante alteração da Base Nacional Comum Curricular. Com o intuito de promover debates sobre questões atuais.