Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Em oposição ao pensamento positivista de Durkheim, Max Weber advoga que os processos e fenômenos sociais são dinâmicos e mutáveis. Nessa concepção teórica, Weber compreende que há necessidade de interpretá-los a fim de extrair deles seus sentidos. A partir dessa ponto de vista, ao se discutir sobre as perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil, cabe analisar os fatores que fomentam essa conjuntura, como o aumento de estudantes dessa modalidade de ensino e a qualidade da formação educacional desses futuros profissionais. Com efeito, é preciso uma discussão mais ampla acerca do exposto.

Em primeiro plano, é imprescindível uma análise das vantagens da educação a distância. A possibilidade da obtenção de uma formação profissional online viabilizou o ingresso de muitos brasileiros ao ensino superior em função do baixo custo e a flexibilidade de horários e locomoção. Consoante ao economista brasileiro Roberto Campos, mais importante que as riquezas naturais são as riquezas artificiais da educação e tecnologia. Isto posto, é evidente a importância da educação a distância em território nacional.

Outro ponto relevante, nessa temática, é a capacitação dos profissionais formados a partir do sistema de educação a distância. O estudo online exige maior disciplina do estudante, tendo em conta a escassez de aulas presenciais e o raro contato do aluno com o professor. Tal panorama pode gerar, por conseguinte, profissionais desqualificados e inaptos para o mercado de trabalho. De acordo com o escritor americano Zig Ziglar, o sucesso acontece quando a oportunidade encontra a preparação. Logo, evidencia-se a necessidade de aperfeiçoar a educação a distância (EAD).

Diante dos fatos supracitados, urge que o Ministério da educação e as instituições de ensino online, por meio da disponibilização de verbas, destinem maiores investimentos ao sistema EAD, promovendo a realização obrigatória de monitorias e testes por chamadas de video durante os dias úteis da semana, além de ampliar a quantidade de aulas presenciais e provas em polos, a fim de impelir maior contato aluno-professor. Tendo em consideração as conclusões propostas a partir do método de Max Weber, o Brasil conseguirá superar as adversidades do ensino a distância.