Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Na série de filmes ‘‘Harry Potter’’, as distinções entre bom e ruim são exibidas de modo clarividente. Em consonância com a ficção, o ensino à distância também apresenta pontos e contrapontos. Diante disso, é importante destacar o relacionamento da educação à distância com a falta de respeito à multiculturalidade. Por outro lado, faz-se necessário dizer como essa modalidade de ensino ajuda a democratizar a educação.

A priori, o ensino à distância pode ser usado como meio para mascarar e perpetuar a intolerância na sociedade. É de conhecimento geral que existem mazelas sociais no Brasil, responsáveis por marginalizar parte da população, alvo de preconceito constante. Essas pessoas vivem em sociedade e obviamente, frequentam instituições de ensino. Isso fomenta o respeito à multiculturalidade, pela ocupação de espaços antes não ocupados por essa parcela marginalizada. Infelizmente, o ensino à distância diminui o contato entre diferentes indivíduos por não utilizar salas de aula presenciais. Sendo assim, a menor interação dificulta o respeito à multiculturalidade, construído na convivência entre pessoas diferentes.

Em contrapartida, várias pessoas no Brasil carecem de infraestrutura para chegar aos locais onde cursos presenciais são ministrados. Por isso, o ensino à distância pode ser um veículo facilitador do acesso ao conhecimento. A título de ilustração, inúmeras vezes jornais exibiram casos de crianças que precisam andar muitos quilômetros todos os dias para ir e voltar da escola, colocando a própria a vida em risco. Com o ensino à distância, isso pode ser facilitado, pois possibilitaria o acesso à educação sem muitas dificuldades, democratizando-a.

Fica claro, portanto, que o ensino à distância possui pontos positivos e negativos. Sendo assim, é viável que o Ministério da Educação, responsável pela administração do ensino no país, atue selecionando os indivíduos que entrarão nessa modalidade de educação. Essa política deve ser implementada pelo oferecimento de uma certa quantidade de vagas em instituições, destinadas ao ensino à distância. Tais vagas devem ser preenchidas com base em alguns critérios que avaliem as necessidades do indivíduo que deseja ingressar nesse ensino, tal como a acessibilidade das pessoas aos cursos presenciais. Assim, é possível aplicar uma política pública eficiente, que analise a aplicabilidade do ensino à distância com base na individualidade e nas dificuldades de cada um. Logo, a multiculturalidade será fomentada e o processo de democratização da educação, viabilizado.