Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A Terceira Revolução Industrial ou Técnico-Científico surgiu no século XX e caracteriza-se pelo desenvolvimento tecnológico e valorização do conhecimento.Diante disso, essa inovação possibilitou a flexibilização do método de ensino no Brasil. Com isso, gradativamente as salas de aula estão sendo substituídas por telas digitais e ocasionando alguns obstáculos nesse processo. Nesse viés, não somente o impacto nas relações sociais, mas também a evasão nos estudos configuram-se como desafios para resolver o problema.

Na Pré-História as primeiras civilizações começaram a surgir, e o contato com outros indivíduos proporcionou o trabalho em grupo e o desenvolvimento do conhecimento da época. Entretanto, atualmente, essas relações sociais estão sendo trocadas pela tecnologia, sobretudo no cenário da educação. Dado isso, o ensino à distância possibilita a flexibilidade de horário, mas impacta o desenvolvimento psicossocial das pessoas.Isso ocorre devido a perca de interação entre os estudantes e o contato entre o professor e lecionando.Por conseguinte, após a formação os alunos perdem a habilidade de trabalhar em equipe.

Além dessa questão, consoante o ex-presidente da África do Sul, Nelson Mandela, “A educação é arma mais poderosa para vencer o mundo”.Sob essa perspectiva ideológica, cabe salientar que a educação exerce um papel importante no desenvolvimento pessoal do indivíduo e econômico do país.Contudo, a modalidade à distância de ensino favorece a evasão. Diante do exposto, o modo adaptável de  estudar pode acarretar a ausência de compreensão da matéria virtual e em seguida a desmotivação. Posteriormente, os alunos acabam desistindo do curso.

Diante dos fatos mencionados, cabe as instituições de ensino investir em métodos para aproximar o contato presencial entre alunos e docentes, por meio de reservas de alguns dias do mês para diálogos acadêmicos, monitoramento das atividades virtuais e trabalhos semestrais em grupos para exercerem na prática os conteúdos teóricos disponibilizados na plataforma virtual. Ademais, é dever do Ministério da Educação aderir a medidas para diminuir a evasão de ensino, por intermédio de verificações nas programações digitais e adaptar os conteúdos de maneira mais compreensiva, com o fito de melhorar a educação à distância no Brasil.