Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A lei da inércia,segundo Isaac Newton, afirma que todo corpo propende a permanecer em movimento, a menos que, uma força atue sobre ele e modifique o seu deslocamento.Assim como no Brasil contemporâneo quando se fala sobre as expectativas e dificuldades do ensino a distância, verifica-se que essa lei se aplica, pois o problema ainda persiste na realidade do país sem sofrer nenhuma alteração. Nesse sentido, é crucial analisar os agentes responsáveis por tal movimento.

Primeiramente evidencia-se a relevância social da nova modalidade de ensino, a Educação a Distância (EAD). De acordo com Steve Jobs, um empresário norte-americano, a tecnologia muda o mundo. Sob o mesmo ponto de vista, o conceito trazido pelo autor se aplica ao cotidiano do brasileiro, já que a tecnologia atrelada à educação possibilita maior acesso ao ensino superior, e assim a qualificação profissional, para aqueles que enfrentam dificuldades de locomoção e não possuem flexibilidade de horários.Essa forma de ensino-aprendizagem rompe barreiras geográficas e sociais democratizando a educação e contribuindo para a transformação do mundo.

Em segunda análise, cabe ressaltar que a falta de autodeterminação e organização dos alunos que optam pelo modo EAD seja uma dificuldade para a permanência do problema. Segundo, o filósofo grego, Ésquilo a disciplina é a mãe do sucesso.Assim como no Brasil, é possível perceber a ausência do comprometimento dos estudantes aos estudos afetando diretamente na construção do conhecimento desses futuros profissionais.

Portanto fica evidente que medidas são indispensáveis para combater esses fatores, tais como: o Ministério da Educação deve mostrar para a população brasileira sobre as vantagens da educação a distância por meio de programas sociais e palestras, informando sobre o uso correto dessa nova ferramenta,afim de que,pessoas que possuem dificuldade de inserção sejam beneficiadas e estudantes que não possuem foco melhorem nesse aspecto.