Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Uma das grandes heranças culturais da Idade Média foi o surgimento das universidades em um período conhecido como Escolástica. As universidades eram centros de conhecimento e formavam filósofos e teólogos, e somente pessoas ricas poderiam ter acesso ao conhecimento. Hodiernamente, no Brasil, a educação à distancia constitui uma forma de democratização do ensino e um meio de transformação social, pois, a educação é um direito social previsto na Constituição. Neste sentido, é importante compreender as perspectivas e desafios deste modelo educacional.

Nesse contexto, para o filósofo lmmanuel Kant, o homem é aquilo que a educação faz dele. Desta forma, a busca por um ensino superior através da método EAD torna possível que cada vez os brasileiros sejam agentes de sua própria história e sujeitos mais globalizados. Segundo o MEC (Ministério da Educação), em 2018, mais de 18% dos estudantes de nível superior (1,5 milhão) eram alunos de Educação à Distancia (EAD). Desta forma, os estudantes têm optado cada vez mais por este modelo educacional em razão de fatores como flexibilidade de tempo, autonomia nos estudos, custo benefício dos cursos e peso de um diploma de igual valor ao de um curso presencial. Assim, esta janela amplia as chances e possibilidades de um maior número de pessoas buscarem uma formação e qualificação profissional e transformarem as suas realidades.

Entretanto, a EAD enfrenta grandes desafios no Brasil como, por exemplo,  a indisponibilidade de internet e o preconceito. Segundo uma pesquisa realizada pela TIC Domicílios, apenas 49% da população rural tem acesso as redes de comunicação global, este  dado indica a dificuldade do país em alcançar toda a população, e como consequência uma parcela dos jovens e adultos deixam de ter acesso a uma educação à distancia. Além disso, ainda há um preconceito generalizado a este tipo de educação pois muitas pessoas, por ignorância, acreditam que um curso nestes moldes não possuem qualidade ou de não haver interação presencial entre docente e discente.   Logo, é  necessário que tais problemas  sejam discutidos, esclarecidos e mitigados.

Portanto, o Governo Federal, por meio do Ministério da Ciência e Tecnologia, deve fazer parcerias com as prefeituras, para licitar e contratar empresas fornecedoras de internet  de fibra ótica,  para fornecer internet gratuita à população, espera-se com esta ação incluir um maior numero de usuários das redes e proporcionar acesso às plataformas de cursos disponíveis nas instituições públicas e privadas de ensino superior. Por fim, é mister que o MEC e as empresas privadas divulguem dados e informações em rádio, TV e mídias sociais para informar a sociedade acerca da abrangência, importância e  qualidade dos cursos e instituições, e  assim diminuir o preconceito sobre a EAD.