Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Segundo o empresário Steve Jobs, ‘‘A tecnologia move o mundo’’. Nesse sentido, a junção da tecnologia com a educação é positiva, mas dependendo de como for aplicada, pode se tornar um problema ao aprendizado: É o caso do ensino a distância. Diante disso existem fatores que favorecem a mazela, como a necessidade da internet, além da disciplina do usuário.

Em primeiro lugar, é necessário entender que a dependência da internet para justificar o modelo EAD tem consequências negativas. Essa situação se dá, uma vez que partes da população brasileira ainda não possuem internet. Uma comprovação de tal fato é que, segundo dados do Instituo Brasileiro de Geografia e Estatística, 42,8% das residências no país não dispõem do acesso à web. Consequentemente, observa-se, que o ensino nesses moldes, na realidade brasileira contemporânea, é segregador, uma vez que é inviável para alguns beneficiar de tal meio. Dessa forma a necessidade da tecnologia para a educação a distância confronta o pensamento de Jobs.

Além disso, é notório que a obrigação da disciplina e a organização por parte do estudante afeta a qualidade do ensino a distância. Isso ocorre, pois, o modelo de ensino EAD é feito em casa, com isso, o aluno está mais suscetível às distrações e procrastinações gerado pelo conforto do lar, além de tal sistema exigir uma boa organização por parte do estudante, no que tange a entregas de trabalho e cumprimento das obrigações de tal curso. Consequentemente, tais responsabilidades se não forem correspondidas, pode afetar o rendimento do aluno, levando a uma desistência do curso.

Em suma, são necessárias medidas a fim de superar os desafios da educação a distância no Brasil. Desse modo, o Ministério da Educação, principal competência que rege nesse sentido, deve fiscalizar e assegurar o bom planejamento do EAD. Tal ação deve ser feito por intermédio de investimentos direcionados as instituições que adotarem esse tipo de sistema, para o desenvolvimento de uma plataforma que não careça de internet, como, por exemplo, um aplicativo. A finalidade desse projeto é garantir a democratização do ensino a distância. Ademais, tal plataforma deve ter possuir tutores, a fim de garantir o maior comprometimento do aluno, esses tutores deverão auxiliar o aluno no que tange a organização, horários e entregas de trabalho. A fim de assegurar que o estudante não abandone o curso por desorganização e irresponsabilidade. Dessa forma, o Brasil poderá superar os desafios do ensino a distância.