Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Quadro novo

O filme " Ao Mestre, Com Carinho" ilustra os desafios do professor Mark em estabelecer uma educação que atenda as necessidades do aluno possibilitando um aprendizado técnico e crítico. Apesar de ficcional, a obra estabelece uma relação verossímil com a realidade, no que tange à melhoria do ensino a distância (EAD) no Brasil. Nesse sentido, a mercantilização e instrumentalização do saber, em uma sociedade de mercado, corrobora um cenário preocupante e que urge por soluções.

Em primeira análise, vale ressaltar que, inseridas em um viés capitalista, muitas instituições educacionais reduziram o ensino a mais uma mercadoria contemporânea. Esse fato detém íntima relação com um aumento de 250% no número de polos EAD com cursos que apresentam qualidade inferior aos presenciais, segundo o site, “bbc.com”. A vista disso, embora o progresso do acesso à escolarização seja importante, é preciso que a qualidade do ensino seja a prioridade, o que não parece acontecer na educação a distância no país. Resultando, assim, em uma degradação da formação profissional do indivíduo.

Além disso, cabe salientar, ainda,  que o distanciamento entre professor e aluno, característica presente no EAD, é um dos fatores que diminui a qualidade dessa modalidade. Isso porque, segundo o pedagogo Paulo Freire, o docente deve aliar a experiência com a teoria, possibilitando ao discente de um aprendizado crítico. Contudo, a ideia de Freire não é observada na educação a distância, pois, videos gravados por profissionais que podem não estar disponíveis para dúvidas no momento da aula, dificulta o aprendizado da parte prática do conteúdo. Logo, ocorre uma depreciação da formação do aluno, o qual, em muitos casos, é a penas uma depósito de informações sem formação reflexiva de como melhor utiliza-las.

Portanto, é imprescindível que o Ministério da Educação, em conjunto com o Legislativo, promova  soluções visando a melhoria do ensino a distância no Brasil. Para tal, deve aumentar a fiscalização dos polos EAD, especificamente aqueles com notas baixas no Exame Nacional de Desempenho dos Estudante, mediante concurso para admissão de novos fiscais da educação, a fim de melhorar a qualidade da formação nessa modalidade. Essa medida deverá ser apoiada por um projeto de lei que garanta um espaço reservado ao aluno para tirar dúvidas com o professor que ministrou a aula. Dessa forma, o Brasil garantirá um quadro novo na educação a distância.