Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Para o filósofo Immanuel Kant, ‘‘O homem é aquilo que a educação faz dele’’. Essa máxima infere que o indivíduo é consequência do que se aprende ao longo da vida, evidenciando que mudanças no sistema de ensino podem ser benéficas quando bem executadas. Assim, o sistema de ensino à distância no Brasil pode ser um promissor sucessor das salas de aulas se executado com maestria.

Em princípio, cabe ressaltar que a tecnologia só cumpre sua função pedagógica se o espectador estiver alinhado com sua motivação. Para tanto, desejando suprir a necessidade do ensino presencial, o indivíduo precisa ser rígido quanto a organização de seu tempo, já que será o único responsável por cumprir o cronograma. Essa perspectiva é mais presente hodiernamente do que imaginamos, pois, de acordo com o Jornal Da Cultura, 21% das matrículas em graduações são EAD.

Percebe-se que, o aumento do número de adeptos à utilização do meio citado é possível porque a Rede oferta um acervo de opções. Um exemplo é a plataforma Vestcursos, que prepara alunos para provas concorridas, disponibilizando material em vídeo aulas, além de fórum de dúvidas com os professores. Outrossim, essa metodologia de ensino é benéfica pois promove maior aproveitamento do tempo do estudante, já que este não precisará se deslocar ao local de ministração das aulas.

O ensino online, portanto, tem potencial para assumir o lugar dos meios físicos de ensino. Para isso, é interessante que o Ministério da Educação, competência que rege os investimentos para este setor, auxilie a boa execução do EAD. Isso deve ser feito por meio de subsídeos direcionados às equipes educacionais, como os cursos online e faculdades, para que promovam melhorias, como criação de aplicativos que possibilite, também, o acesso offline. Dessa forma, o ensino no Brasil estará acessível a qualquer indivíduo, independente de sua localização.