Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Conforme a primeira lei de Newton, a da inércia, a qual afirma que, um corpo tende a permanecer em movimento, até que opere sobre ele, uma força suficiente capaz de mudar o seu percurso, os desafios da educação à distância (EAD) no Brasil, é uma problemática existente no âmbito social hodierno. Desse modo, ao invés de funcionar como uma força suficiente, a falta de inclusão digital e a má qualidade de ensino, são aspectos que os favorecem. Com isso, surge a necessidade de discutir acerca disso, para que ocorra uma maior articulação social, a fim de garantir o que é proposto pela Constituição Federal de 1988, que por sua vez, é a lei mais hierárquica dentre todas.

Primordialmente, torna-se frequente, cada vez mais, a procura por alternativas mais práticas ao acesso a educação. O youtube, é uma das mais famosas ferramentas globais de ensino, canais como o “Descomplica”, “Me salva”, e o da “Débora Aladim”, são mediadores de tal busca. Todavia, a falta de acesso a internet por parte da classe baixa é, infelizmente, uma realidade brasileira. Desse modo, os indivíduos que não possuem, ficam insociáveis tecnologicamente, e com isso, são diretamente prejudicados. Assim, a falta de inclusão digital, contribui com os desafios voltados a educação à distância brasileira.

Ademais, a elaboração da lei suprema brasileira, foi baseada no desejo de alcançar um bem-estar social para todos. No entanto, é notório que o Poder Público não cumpre o seu papel enquanto agende fornecedor de direitos mínimos, visto que, a ausência de qualidade de ensino é algo presente em diversas instituições escolares, e não diferente disso, no ensino à distância. O youtube, por não ter uma fiscalização adequada e ser algo vasto, tem-se integrantes despreparados de ensino, o que pode acarretar em um comprometimento no poder educacional. Dessa maneira, configura-se a má qualidade de ensino, um irrespeito colossal diante daqueles diretamente afetados, e assim, torna-se difícil a mudança de percurso da EAD no Brasil.

Dessarte, assim pontuado pelo sociólogo, Émile Durkheim, uma sociedade pode ser comparada a um “corpo biológico”, por ser composta por partes que interagem entre si. Desse forma, cabe ao governo promover uma maior acessibilidade digital aos indivíduos menos favorecidos, com uma melhor distribuição de internet capacitada em todos os locais, para que assim, todos desfrutem desse meio de ensino a distância. Além disso, o Ministério da Educação deve intensificar as fiscalizações nas ferramentas digitais, para privar a exposição de certos conteúdos, e desse modo, elevará a qualidade de ensino. Por conseguinte, a inclusão digital e a qualidade de ensino funcionarão como a força mencionada por Newton, assim como, será efetivado o que foi proposto pela carta magna brasileira.