Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

No final do século XIX, ocorreu a Segunda Revolução Industrial, a qual inseriu os meios tecnológicos na sociedade e na sua força de trabalho. Hodiernamente, com o Ensino a Distância (EaD), a tecnologia continua implantada no meio social, porém de forma irregular e apresentando desafios a serem enfrentados. Diante disso, certamente, a interação reduzida na faculdade e a comercialização de diplomas são fatores que compensam analisar a fim de combater essas práticas que prejudicam a nação.

Em primeiro lugar, denota-se que o aluno ao optar por graduar-se virtualmente, encontra-se sobreposto a um ensino com o contato humano limitado. Com isso, relata-se dúvidas sobre a capacitação eficiente, visto que muitos cursos oferecidos são de profissões em que as relações diretas são de extrema importância. Em uma pesquisa do Instituto Brasileiro de Sociologia Aplicada, mais da metade dos alunos que cursam pedagogia estão inseridos no EaD. Nesse sentido, o professor formado virtualmente pode apresentar um déficit no exercício de seu trabalho, ou seja, ao educar os seus alunos.

Ademais, as universidades privadas possuem uma preocupação maior com os lucros obtidos e não com o aprendizado em si, gerando uma fábrica de diplomas. Ou seja, existem faculdades não reconhecidas pelo Ministério da Educação que estão oferecendo o ensino superior de qualidade reduzida e em menos tempo para adquirir maior capital, de acordo com dados oferecidos pelo ministro. Além disso, no ano de 2014, o desenvolvimento do EaD proporcionou um aumento de 20% para os polos de educação, como foi apresentado em um estudo da Associação Brasileira de Ensino a Distância. Esse fato efetiva a grande procura dos centros de educação em adotar uma graduação mais rápida, devido ao acréscimo considerável de dinheiro.

Levando em consideração os fatos mencionados, é mister que o Estado tome providências que amenizem o quadro atual. Para melhorar a qualidade do ensino virtual, urge que o Ministério da Educação, por meio de verbas governamentais, fiscalize, de modo eficiente, universidades que adotam o EaD como modalidade. A fiscalização deverá reorganizar o currículo de disciplinas para que priorize a qualidade acima dos lucros e atenda uma capacitação eficiente com o aumento de aulas presenciais. Com essas medidas, ajudará a formar profissionais de boa conduta e experiência.