Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Segundo o filósofo Immanuel Kant, “o homem é aquilo que a educação faz dele”. Nesse sentido, segundo tal pensamento, mudanças no processo pedagógico, diversas vezes, são positivas, mas dependendo de como forem aplicadas, podem se tornar maléficas ao aprendizado: é o caso do ensino a distância. Assim, seja devido à dependência da tecnologia, seja pela necessidade de organização do usuário, o ensino online mal estruturado pode ser uma problemática.

Em primeira análise, é necessário entender que a necessidade do uso da internet para a existência do modelo EAD influência negativamente a sua viabilidade. Essa situação se dá, uma vez que vários indivíduos ainda não possuem internet em suas residências, ou detêm um sinal fraco de conexão. Prova disso é segundo a revista virtual “Exame”, 45% das casas no país não dispõem do acesso à web. Consequentemente, observa-se que um ensino nesses moldes, na realidade brasileira contemporânea, pode ser segregador a algumas parcelas sociais, diminuindo o alcance da aprendizagem.

Outrossim,  é notório que a necessidade do comprometimento e da organização por parte do aluno afeta ainda mais a qualidade da forma educacional a distância. Isso ocorre, pois, diferentemente das aulas presenciais, -nas quais são cobradas as chamadas de comparecimento do estudante-, o modelo de ensino pelo computador, muitas vezes, é feito em casa e não há a obrigatoriedade de se assistir ao conteúdo transmitido. Com efeito, evidencia-se que, no ambiente residencial, diversas pessoas podem não conseguir aprender direito por estarem sujeitas à preguiça gerada pelo conforto do lar, em conjunto com o fato de não haver um controle exato da atenção do discente, o que pode afetar seu rendimento escolar.

Portanto, são necessárias medidas que atenuam o impasse. Sendo assim, cabe ao Ministério da Educação, principal competência que rege os investimentos nesse setor, auxilie no bom planejamento da EAD. Essa ação deve ser feita por meio de subsídios direcionados às equipes dos colégios e faculdades que adotarem esse tipo de sistema, para o desenvolvimento de uma plataforma que não necessite da internet, como um aplicativo, por exemplo. O objetivo desse projeto é fazer com que a educação seja de acesso a um maior número de indivíduos. Além disso, essas plataformas devem possuir uma ferramenta que cobre dos alunos maior comprometimento com as aulas. Somente assim, o ensino romperá todas as fronteiras físicas do nosso país e poderá estar a um clique de qualquer um.