Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Antigamente, na região do mar Mediterrâneo, era comum a prática de aprendizagem personalizada; o macedônio Alexandre (o Grande), constitui um exemplo disso: possuía vários mestres à sua disposição, como o grande pensador grego Aristóteles. Hodiernamente, o modelo de educação mais presente, sobretudo no ensino básico brasileiro, é o de ensino padronizado, não individualizado. Contudo, com as ferramentas que a internet disponibiliza, isso é passível de mudança. Ademais, no ensino superior, a educação à distância pode aumentar o alcance das faculdades, porque pessoas afastadas dos grandes centros urbanos poderão ser atraídas por esse meio de qualificação profissional.

Em uma primeira análise, a educação básica (níveis fundamental I e II, e médio) realizada de maneira remota pode ser benéfica para os alunos, uma vez que, através de uma boa gestão dos coordenadores escolares, e de leis que assegurem uma trilha de estudos relacionada aos gostos e às necessidades dos estudantes, poderá haver um aprendizado mais eficiente e útil por parte deles. Entretanto, não deve isso constituir a única forma de ensino, por causa de fatores como: crianças e adolescentes precisam interagir uns com os outros; nem todos possuem, em casa, os equipamentos necessários para se conectarem aos professores; há quem dependa da alimentação oferecida nas escolas, devido a condições financeiras precárias.

Por outro lado, no âmbito do ensino superior, as ofertas de vagas para se aprender remotamente pode ser vantajosa por outros motivos. Tendo em vista a desigual distribuição das faculdades no Brasil: no Piauí, por exemplo, além da capital Teresina, há 223 municípios; no entanto, apenas 8 dessas cidades apresentam alguma instituição superior; é possível inferir que, possuindo internet, os indivíduos dessas outras localidades poderão desfrutar de educação institucional sem ter que realizar sacrifícios diários de deslocamento. Segundo o filósofo Immanuel Kant, a educação é a única condição para a autonomia de um indivíduo. Portanto, toda medida que contribua para expandi-la na comunidade brasileira vai ao encontro do anseio coletivo de progresso social.

Diante desse quadro, é fundamental a ampliação de oportunidades para se aprender de forma não presencial. Isso ocorrerá quando o Poder Legislativo definir diretrizes, por meio de uma lei, para um aprendizado personalizado, e à distância, nas escolas de nível fundamental e médio, visando obter o máximo desenvolvimento de seus alunos, para que, então, o Poder Executivo possa colocar em prática tais determinações, criando estruturas físicas e virtuais para o ministério das aulas. Concomitantemente, o governo federal poderá incentivar, com reduções de impostos, as faculdades particulares mais bem conceituadas, mediante a condição de repassar tais descontos ao consumidor.