Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Para o filósofo polonês Jürgen Habermas, os meios de comunicação são fundamentais para a razão comunicativa. Visto isso, é possível mencionar que a internet é essencial para o desenvolvimento da sociedade. Neste sentido, a junção da internet com a educação, o ensino a distância (EAD), certamente é bastante positiva para a educação brasileira, entretanto, enfrenta desafios que dificultam seu grande potencial. Pode-se dizer, então, que a necessidade da internet para viabilizar o projeto e o preconceito de parte da população são responsáveis pelo quadro.

A priori, deve-se ressaltar que a ausência de internet em grande parte dos lares brasileiros dificulta a democratização do ensino a distância. Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 42,8% das residências no país não dispõem do acesso à rede. Nesse contexto, é indubitável que o ensino nesse modelo, na realidade brasileira contemporânea, torna-se segregador, uma vez que é inviável para parte da população desfrutar dos seus bens. Tal fato, se torna uma violação a Constituição Federal, de 1988, que assegura o direito a educação a todos os brasileiros.

Outrossim, o preconceito por parte do corpo social pode ser apontado como responsável pelo quadro. De acordo com o cientista Albert Einstein, é mais fácil desintegrar um átomo do que um preconceito. De maneira análoga, percebe-se que a desconfiança de muitas pessoas em relação à educação a distância vai de encontro a fala de Einstein, uma vez que grande parte dos indivíduos julgam precocemente o EAD como sendo mais fácil do que o ensino presencial, além de presumirem tal modelo não necessita de tanta dedicação como a diatática comum. Desse modo, é imprescindível uma maior divulgação por parte das instituições educacionais para quebrar essa terrível discriminação.

Em suma, é preciso de medidas a fim de quebrar as barreiras que dificultam a educação a distância. Para tanto, o Ministério da Educação, principal competência que rege nesse setor, deve fiscalizar e assegurar o bom planejamento do EAD. Tal ação deve ser feita por intermédio de investimentos, por parte do Estado, direcionado às instituições de ensino que adotarem esse tipo de sistema, para o desenvolvimento de uma plataforma que não careça de internet, como, por exemplo, um aplicativo. A finalidade desse projeto é garantir a democratização da educação a distância. Além disso, é preciso que haja uma maior divulgação por parte das escolas e universidades que queiram implementar tal didática. Isso deve ser feito por meio de investimentos do Estado para financiar propagandas televisas, matérias em páginas virtuais e jornais, para que as pessoas possam ter acesso a respeito do ensino a distancia, com o objetivo de que não haja mais preconceito contra o ensino a distância.