Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Em um primeiro momento, Salman Khan jamais imaginou que sua carreira de professor seria traduzida na Khan Academy - plataforma cibernética que hoje é referência mundial na área de educação. Aliás, este é um modelo de ensino que prioriza a qualidade, a flexibilidade de horário e a gratuidade, porém não exige disciplina, não avalia o discente e não verifica a evasão educacional. Da mesma forma, a educação à distância no Brasil mostra boas perspectivas, embora careça de desejável qualidade.

Por um lado, é importante destacar que a educação virtual no Brasil não é novidade, uma vez que, na década de 90, houve o Telecurso 2000. Por isso, o estabelecimento de cursos à distância pode ser bastante promissor, uma vez que boa parte da população brasileira, desfavorecida economicamente, poderia ter acesso ao ensino que, afinal, proporcionaria cursos de qualidade a preços populares. Vale frisar que a iniciativa privada já mostra exemplos de sucesso, tais como o Descomplica e o Me Salva.

Por outro lado, é importante questionar se o brasileiro possui bagagem cultural necessária para o estudo à distância, uma vez que, conforme nos leciona Pierre Bordieu, os alunos trazem vícios da sociedade para ambientes escolares. Nesse caso, seria um desafio despertar habilidades disciplinares e comunicacionais, uma vez que, conforme dados do PNAD, o Brasil ocupa as piores colocações em ensino de linguagens e, conforme dados da UAI Tech, seria necessário combater a enorme evasão que acomete tais cursos, chegando a 90% dos alunos matriculados.

Portanto, o Ministro da Educação e Cultura precisa regulamentar o setor, reunindo um grupo de pedagogos com a finalidade de enumerar objetivos sobre os quais se debruçariam cursos de educação à distância. Desse modo, esses especialistas poderiam determinar a porcentagem de aulas presenciais mínimas (para cursos tais como Educação Física), a forma e com qual frequência ocorreriam avaliações, bem como as notas mínimas exigidas para aprovação. Assim, poderíamos unir educação de qualidade com as efetivas necessidades da população brasileira.