Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

De acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, todos os indivíduos têm direito à educação e ao bem-estar social. No entanto, a realidade é justamente o oposto, e esse contraste é refletido quando se discute sobre o ensino à distância no Brasil, uma vez que destaca-se a falha governamental como catalisadora dessa problemática a ser tratada. Sendo assim, medidas devem ser tomadas com intuito de mitigar tal contraste.

A priori, é cabível afirmar que a falha governamental para com os cidadãos esteja entre as principais causas dos entraves para solidificação do ensino à distância (EAD) no país. Consoante o artigo 3° da Constituição brasileira, é dever do Estado construir uma sociedade livre, justa e solidária, garantindo o desenvolvimento nacional. Apesar disso, verifica-se que a ação legal encontra-se distante da efetivação, haja vista que o Brasil inconsolida o que está escrito na Constituição no momento em que a EAD não pode ser alcançada por todos devido ao acesso escasso à internet em locais remotos. Assim, a aquisição ao ensino de qualidade e capacitação profissional de civis não se torna possível, e como consequência o desenvolvimento social, econômico e políticos do país não é assegurado.

Ademais, sabe-se que a educação é o principal fator no desenvolvimento de um país. Atualmente, ocupando a nona posição na economia mundial, seria racional acreditar que o Brasil possui um sistema de ensino eficiente. Contudo, é possível perceber que o mesmo, infelizmente, rompe com essa expectativa quando não se estabelece um projeto educacional que promova a construção de uma nação informada sobre os benefícios da EAD, sejam eles : dinamismo nas aulas ou o trabalho na autonomia e responsabilidade dos seus alunos, e que oportunize a desmistificação da falta de qualidade educacional e profissional dos seus adeptos. Dessa forma, é incontestável que a remediação deste cenário deve ser imediata.

Em suma, diante dos argumentos supracitados, medidas devem ser efetivadas a fim de mitigar os entraves para solidificação do ensino à distância. Desse modo, é imprescindível que o Governo Federal, em parceira com os Ministérios da Educação e da Comunicação , institua nas escolas – públicas e privadas – projetos educacionais informativos, a valer de exemplo o Mês de Conhecimento da EAD , através de uma ampla divulgação midiática em programas de TV de alcance global, como Fantástico. Além de promover palestras e debates entre professores e alunos sobre o assunto. Tal ação deve ser efetivada com o intuito de que o tecido social tenha seus direitos constitucionais assegurados. Assim, será possível o alcance da beatitude comunitária e a efetivação do que está escrito na Declaração Universal dos Direitos Humanos.