Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, estabelece o dever de promoção e aprimoramento da educação à distância (EAD) ao Poder Público, o que faz com que essa modalidade de ensino obtenha destaque no país. Nesse contexto, o EAD se comporta como uma inovação educacional, já que não exige contato entre alunos e docentes ao utilizar a internet como ferramenta de aprendizado. Porém, essa categoria ainda é cercada de desafios referentes a sua efetiva implantação, tais como: a democratização do acesso virtual e os preconceitos sobre esse estilo de estudo. Desse modo, são necessárias medidas que culminem com os dilemas do ensino à distância no Brasil.

Primeiramente, destaca-se o uso democrático dos meios informacionais. Consoante o Marco Civil da Internet (lei de 2014), o uso da internet no país tem por intuito a difusão de tecnologias e modelos de uso e acesso e o fomento à informação e ao conhecimento por meio dela. Todavia, populações com baixa renda não dispõem do EAD, porque não possuem meios pelos quais possam obtê-lo. Nesse viés, a impossibilidade de aquisição de tecnologias como computadores e uso da web causa o impedimento da utilização desses itens para a obtenção de informações, isto é, a capacitação por meio de cursos ou graduações, que são mais acessíveis financeiramente no ensino online do que no presencial. Dessarte, a falta de obtenção de aparelhos comunicativos se configura como um problema nesse âmbito.

Ademais, lembra-se acerca da discriminação. Nessa caso, os jovens aprendem a desconsiderar esse modelo estudantil já na esfera familiar. Isso, pois, não raro, no lar brasileiro os pais não conhecem as possibilidades que a internet tem em ajudar os seus filhos no tocante aos estudos, na medida que eles a associam a coisas ruins ou apenas ao entretenimento. Assim, não veem na educação à distância algo inovador, pelo contrário, o ensino presencial é visto como melhor por “status”, mediante o fato de frequentar uma universidade. Segundo o filósofo Immanuel Kant, “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele” e isso se aplica a essa situação, pois, ao passo que meninas e meninos são instruídos com essas ideias, eles também desconsiderarão esse meio de aprendizado.

Logo, alternativas devem ser apresentadas para resolução da problemática que envolve o ensino à distância. O Ministério da Educação - cuidador da Política Nacional da Educação- deve promover ações que visem o acesso de informações. É crucial que se invista na compra de computadores e instalação de internet nas escolas brasileiras e estenda o uso à comunidade local, para que ela se utilize desses meios e possam estudar pelo EAD. Nesse sentido, somente as ferramentas serão disponibilizadas gratuitamente. Além disso, é preciso que sejam feitas palestras nas escolas com os pais, nas quais serão apresentadas o ensino à distância com o fito de extinguir o desprezo por essa variante.