Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Na década de 1940, o ensino a distância começou a ser implantado no Brasil por meio de trasmissão de rádios. Trata-se de uma polêmica que gera nos dias atuais. No cénario atual, com a expansão da internet, as aulas à distâncias disseminam-se cada vez mais, porém, um dos desafios da educação a distância no Brasil são os preconceitos sobre os cursos on-lines e a falta de acesso à internet.

Inicialmente, a sociedade desconfia da qualidade das aulas dadas pela internet. No livro do escritor brasileiro Romeu Pompeia ‘‘O Ateneu’’, retrata a vivência do protagonista em um internato. Fora da ficção, os espaços físicos de educação continuam predominantes no Brasil, devido ao grande preconceito social com o ensino a distância. Desse modo, observa-se que a sociedade precisa se informar antes de criticar.

Outrossim, o desafio enfrentado pelos indivíduos é o acesso escasso a internet e a inobservância estatal, uma vez que o governo nem sempre realiza o que o cidadão tem direito. Conforme o Art. 205 da Constuição Brasileira, a educação é direito de todos e dever do Estado. Nesse sentido, é notório que aqueles com baixa renda ou quem não pode se locomover para ir à escola estão dependentes de aulas adaptadas para obterem educação que é fundamental a todos. Com isso, é imprensidível que o governo arque com medidas para que todos necessitados desfrutem do ensino a distância.

É visível, portanto, que mudanças nessa situação são necessárias. Cabe às empresas midiáticas, por meio de incentivos financeiros governamentais, realizarem propagandas que informem a importância e as vantagens das aulas on-lines, para que fique esclarecido de como funciona e cessar notícias falsas. Além disso, o Ministério de Educação (MEC)  deve promover aos necessitados condições a utilizar as “lan houses” a fim de ter uma educação de qualidade. Logo, a sociedade brasileira terá um novo método de educação de qualidade para aqueles que necessitam.