Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Segundo a Constituição Federal de 1988, é garantido a todo e qualquer indivíduo o direito à educação de qualidade.Entretanto, tal plano teórico não se aplica totalmente à realidade brasileira, uma vez que há perspectivas e desafios da educação à distância no Brasil.Nesse contexto, parte da população têm seus privilégios violados, o que é consequência da negligência governamental, somada a má formação escolar, as quais dificultam a atenuação da problemática.

A priori, observam-se algumas distorções governamentais no cumprimento de seus deveres e, especificamente, em garantir que todas as faculdades com ensino à distância formem profissionais capacitados.Nesse viés, de acordo com o filósofo Thomas Hobbes, em sua obra Contrato Social, o indivíduo abre mão de parte de suas liberdades e delega funções ao Estado, a fim de atingir o equilíbrio social.Sob essa perspectiva, o governo quebra o contrato à medida que não investe suficientemente em órgãos  reguladores de ensino, como o Conselho Nacional de Educação(CNE), que busca garantir que aulas gravadas possuam  qualidade de transmissão e todo conteúdo necessário, além de serem feitas por profissionais licenciados.Logo, a escassez dessas medidas impulsionam a desinformação e o despreparo, o que propícia a formação de indivíduos incapacitados de exercer sua profissão.

A posteriori, as instituições de ensino são ineficazes em desenvolver um sistema educacional que tenha como objetivo formar indivíduos autossuficientes em construir conhecimento.Nesse ínterim, o filósofo Theodor Adorno apontou como possibilidade sociológica uma pedagogia para autonomia, a fim de que o tecido educacional esteja voltado para todos segmentos sociais e capacitado para cultivar seu intelecto.Nessa conjuntura, as redes escolares demonstram pouca capacidade de fomentar no aluno senso crítico de forma a melhorar seu aprendizado, como buscar métodos de aumentar sua concentração nas aulas e a como lembrar de matérias e informações importantes.Portanto, a insuficiência dessas medidas resulta, na maior parte do casos, em pessoas indisciplinadas e com pouca capacidade de aprendizado autônomo, o que prejudicaria  possíveis estudos à distância.

Dessa forma, são necessárias medidas capazes de mitigar essa problemática.Destarte, cabe ao Governo Federal fiscalizar adequadamente ensinos à distância, por meio da ampliação do financiamento ao CNE, o qual irá estabelecer um grau de qualidade para aulas gravadas e métodos de provas online, com o propósito de garantir que essas faculdades formem indivíduos capazes de exercerem suas profissões.Ademais, o Ministério da Educação deve financiar as escolas na criação de projetos que visem estimular a postura autodidata e o estudo dos alunos em suas casas, a fim de desenvolver alunos preparados para o aprendizado disciplinado e individual.