Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

O Paradoxo da Integração Educacional

1950, ano que marca o início da Terceira Revolução Industrial e, junto a ela, um grande avanço na disseminação de conhecimento e informações. Atualmente, o Brasil contempla um período de aumento significativo do ensino a distância (EAD), entretanto essa modalidade possui diversos desafios a serem superados. Nesse sentido, pode-se destacar a falta de internet apropriada e a falta de disciplina dos estudantes como barreiras a esse modelo educacional.

Em primeiro momento, é importante ressaltar como a falta de internet apropriada é danosa a esse processo. Deste modo, quando um grupo social não possui uma internet adequada para seus estudos está suscetível a atrasos nas aulas e, consequentemente, a um baixo rendimento. Prova disso é o estudo realizado pelo “Business Software Alliance”, em 2018, que mostra que somente 42% das famílias brasileiras possui acesso à banda larga e 2% à fibra ótica. Mostrando, dessa forma, que grande parte da população possui uma internet domiciliar de baixa qualidade e, provavelmente, imprópria para assistir aulas.

Além da falta de internet adequada, a falta de disciplina por parte dos estudantes torna o cenário ainda mais caótico. Desta maneira, é possível inferir que quando um estudante não possui organização ou paciência está sujeito a dificuldades com o EAD. Determinado comportamento pode ser compreendido no livro: “Modernidade Líquida”, de Zygmunt Bauman, onde o autor afirma que a sociedade contemporânea está imersa no imediatismo e, por conta disso, não se mantém focada em algo. Essa conduta é visível e prejudica os estudantes que optam por essa modalidade.

Nota-se, portanto, que a educação a distância no Brasil apresenta variados desafios. Todavia, medidas podem tornar as perspectivas mais favoráveis. O Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC) pode incentivar as operadoras a aumentarem a qualidade do serviço, para que, assim, mais pessoas tenham um acesso apropriado. Ademais, as universidades podem desenvolver “tablets” com o conteúdo exclusivo do curso que o indivíduo está realizando, a fim de que, ele tenha acesso ao conhecimento mesmo sem ter internet. Além dessas medidas, é importante que os estudantes criem uma rotina sem distrações e organizada para obterem um maior rendimento. Muitas medidas podem ser tomadas, o que não pode é deixar as barreiras prevalecerem.