Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A 3ª Revolução Industrial marcada pelo “Meio técnico cientifico e informacional”, se caracteriza pela IOT, ou seja, internet das coisas, que leva coisas que antes era impossível até sua residência. Saindo desse contexto para os dias atuais, é evidente o uso dessa tecnologia na contemporaneidade, em que opções por graduações e cursos a distância é um aspecto típico da sociedade vigente. Logo, urge que o Estado encontre meios para valorizar e ampliar esse espaço digital.

Em primeira análise, vale destacar que de acordo com o Ministério da Educação (MEC), a maiorias das matrículas para ingressar em cursos de ensino superior estão sendo feitas por meio EAD, superando o número de matrículas em relação às presenciais. Além disso, cursos para vestibular, graduação e pós-graduação, é algo já está sendo feito pelo meio digital, isso se dá não só pelo fato do valor acessível do curso, mas também pelo conforto domiciliar do aluno, que não irá precisar se deslocar de sua casa até um pólo presencial, pelo fato que essa comunicação se dá pelo aparato tecnológico e o conjunto de ciberespaço que acopla todos os indivíduos.

Dessa forma, ainda que plataformas digitais tenham sido desenvolvidas, como por exemplo, o descomplica, uma plataforma voltada para vestibulares do Brasil, a má infraestrutura do sistema de comunicação é um aspecto típico e que impede o acesso do indivíduo a esse meio de vertentes educativas e de qualificação social. Ademais, por mais que o governo brasileiro ofereça cursos para aprimorar a capacitação das pessoas brasileiras, é evidente que nem todas as pessoas têm acesso a internet nos dias atuais bem como os idosos não possui uma prática para o manuseamento de aparatos tecnológicos, e por consequêcia não realizam nenhum tipo de curso a EAD.

Portanto, para aumentar cada vez mais a participação da população na Educação a Distância, é necessário que o Estado, em parceria com o Ministério da Educação, desenvolva projetos que leve a educação digital ao público que não tem acesso eficaz e que não possui total conhecimento do assunto, bem como cursos para o público da 3ª idade, com o intuito de explicar sobre o uso de aparelhos tecnológicos nessa “era digital”, em que esses cursos serão ministrados por alunos de Ensino Médio, a fim de propor uma educação digital para todos utilizando de aparelhos tecnológicos da Terceira Revolução Industrial, além de uma vantagem curricular para o aluno na sua carreira profissional.