Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

“É no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade”, diz máxima de Immanuel Kant. Ao se focar na sociedade moderna, vê-se que umas das ferramentas que aumentou a democratização da educação foi a internet, em especial, com o aprimoramento do ensino a distância, tornando-o mais inclusivo e flexível. Em contrapartida, a falta de apoio Estatal aos estudantes e o desconhecimento por parte da sociedade são fatores determinantes na popularização desse caminho.

Tal problemática se deduz, em primeira análise, pela ausência de ajuda por parte do Poder Público aos estudantes que não têm acesso às tecnologias necessárias. De acordo com o sociólogo Pierre Lévy, na sua teoria da cibercultura, a humanidade passou a se organizar como uma cadeia de redes, onde existe a troca de conhecimentos e culturas. Sob esse ponto de vista, torna-se fundamental o consumo ou, ao menos, o acesso aos insumos tecnológicos, em especial, para a viabilização do EAD; Contrariamente, o Estado ainda se faz distante desse papel, ao não contribuir para a utilização dessa tecnologia. Logo, se o Poder Público não dá apoio aos mais necessitados, vê se um cenário de exclusão.

Ademais, o uso do EAD até então não é maior, uma vez que a parcela alienada da sociedade desconhece os benefícios e as metodologias utilizadas nesse sistema. Conforme Sócrates: " Existe apenas um bem, o saber, e apenas um mal, a ignorância". Nesse sentido, a desinformação e a ignorância geram repúdios aos serviços de educação online, mas o mais significativo para tal repúdio é dúvida acerca da qualidade de ensino, algo sem fiscalização legal e muito subjetivo. Assim, uma atmosfera turva acerca dessas ferramentas alternativas à uma faculdade presencial.

A fim de desmistificar esse quadro, soa oportuno a ação de dois atores: O Ministério da Educação e os próprios usuários dessas ferramentas de estudo. Cabe ao MEC criar acessibilidade aos estudantes menos preparados por meio de locais públicos com a disponibilidade das tecnologias requeridas com o fito de amainar essa exclusão; Outrossim, os usuários devem criar uma ação social a favor da educação por intermédio de denúncia e crítica a qualquer irregularidade apresentada e ao mau desempenho dessas redes de ensino para elevar o nível de qualidade delas_ Medidas fulcrais para que o aperfeiçoamento citado por Kant seja correspondido.