Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Hodiernamente no Brasil, a pandemia tornou a utilização da Educação a Distância (EAD) imprescindível, todavia, nem todos os cidadãos possuem instrução e tecnologia para usufruir dessa modernidade, o que agrava o cenário educacional brasileiro, já que priva diversos estudantes dos benefícios inerentes a essa modalidade de ensino. Nesse sentido, é necessário avaliar as perspectivas e desafios para que seja possível combater essa inercial problemática.

Mormente, no Brasil, a internet aliada à educação pode trazer grandes benefícios, um deles é a democratização do ensino, pois, como o Brasil possui um território de dimensões continentais, a educação não faz parte da realidade de muitos brasileiros, principalmente daqueles que vivem nos locais mais remotos. Ademais, o EAD é menos custoso, já que o estudante não tem gastos com transporte e com os custos físicos da instituição. Outrossim, a possibilidade de estudar em locais variados e de escolha do aluno flexibiliza os horários, o que faz com que essa modalidade de ensino se adeque à vida de cada estudante. Além disso, por ser online, essa plataforma traz uma multiplicidade de ferramentas tecnológicas, que conferem mais dinamicidade à aula, o contato com essa multimodalidade permite a obtenção de um domínio tecnológico.

Em segundo plano, podemos entender a falta de instrução e de pontos de conexão como os principais empecilhos para o ensino não presencial. Em 2011, a Organização das Nações Unidas declarou que o acesso à internet é um direito humano, já que essa tecnologia tem um grande potencial para beneficiar os indivíduos, todavia, nem todos os brasileiros estão aparados por esse direito, o que transforma uma  ferramenta de promoção da democratização do ensino numa exclusão digital, sobretudo no atual cenário de pandemia, pois muitas escolas consideravam o ensino remoto como ferramenta extra, não como forma de ensino principal, outras nem o possuem, portanto, não estavam preparadas, o que acaba por gerar um grande prejuízo na educação a nível nacional, principalmente na rede pública de ensino, pois já passava por adversidades antes mesmo da quarentena.

Portanto, indubitavelmente, medidas são necessárias para resolver esse problema. É necessário que o Ministério da Educação realize oficinas com o intuito de promover a alfabetização digital dos indivíduos de diversas idades, além de promover a utilização de laboratórios de informática por estes; esses espaços, por intermédio do MEC e com a uso de medidas preventivas contra o Covid-19, podem ainda ser usados por alunos que não possuem ferramentas digitais para estudarem nessa época . O Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações deve criar pontos de acesso ao wi-fi em locais públicos, removendo assim o obstáculo da falta de conectividade que atrapalha os alunos.