Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Atualmente mais do que nunca, o debate sobre o estabelecimento da educação a distância (EAD) ser de fato uma alternativa viável e que traria benefícios ao ensino brasileiro tem sido pautado com maior atenção nas discussões sobre a flexibilidade nas maneiras de se educar. Os cursos realizados online têm crescido em número de matrículas e procura, demonstrando que já existe uma adesão grande à essa inclusão nas formas de ensino, com levantamentos apontados pela Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) que indicam que cerca de 7 milhões de brasileiros, em 2017, já haviam se matriculado em algum curso EAD.

O Brasil é um país de grande extensão territorial, com uma população espalhada por todo seu território de maneira, muitas vezes, desigual. Consequentemente, gerando um distanciamento entre algumas comunidades dos lugares onde poderiam receber educação. O método de EAD, contribuiria para a acessibilidade com que o conhecimento chega na população, aumentando os lugares para onde ele conseguiria chegar e no número de pessoas que poderiam acessa-lo. O sociólogo Manuel Castells,  afirma que a descentralização dos conhecimentos criaria uma rede de conhecimentos, onde todos poderiam ajudar na educação uns dos outros, ocorrendo uma troca de saberes. Além disso, existe uma grande variedade de opções de cursos EAD, apresentando diferentes modalidades em múltiplas áreas de conhecimento.

Contudo, existe uma preocupação com a qualidade do conhecimento transmitido por meio da internet. A introdução das redes sociais na sociedade no século XX, proporcionou uma instantaneidade na transmissão de informações, o que resultou numa consequente superficialidade no modo com que os assuntos podem vir a ser abordados. O sociólogo Edgar Morin afirma que deve existir a educação para a complexidade, ou seja, deve se utilizar diversos tipos de conhecimentos para se educar, com uma abordagem que conseguisse abranger diversas áreas. Portanto, o fato de que as informações que circulam pela internet muitas vezes não terem sido suficientemente aprofundadas, poderia interferir na qualidade do ensino a distância que seria efetuado de maneira pouco complexa e eficiente.

Em conclusão, pode se afirmar que a inclusão do Brasil nesses novos métodos de ensino traria inúmeras aprimorações no sistema de ensino brasileiro e na distribuição de conhecimento no país. Porém,  deve ser certificado que esse ensino seja efetuado com qualidade, para que não se torne raso. A partir disso, é dever do Ministério da Educação (MEC) divulgar por meio de campanhas a possibilidade de EAD por todo o país, em especial as áreas mais distantes dos centros de conhecimento, e certificar de que todo curso realizado por meio da internet seja bem efetuado.