Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

No atual contexto histórico, uma das questões que se tem debatido é sobre as perspectivas e desafios da educação a distância. Há muitas formas diferentes de visão quanto a este fator, que moderniza-se a cada ano, oferecendo aos cidadãos uma forma diferente de aprendizado, tanto colegial quanto de graduação. Nesse contexto, cabe analisar as principais causas que levam este tipo de educação a ter a porcentagem de preferência aumentada com o passar do tempo.

Em primeiro lugar, cabe ressaltar que a EAD não teve seu início recentemente, mas sim desde 1904, quando no Jornal do Brasil foi encontrado um anúncio nos classificados oferecendo curso de datilografia por correspondência. Assim, foi modernizando-se com o passar dos anos as maneiras de educação a distância, passando por meios como de cartas, rádio e hoje através da internet, possibilitando o acesso ao aprendizado até pelas populações brasileiras que encontram-se afastadas, cujo este é o único acesso que elas têm ao conhecimento.

Dessa maneira, é possível notar-se a necessidade, importância e aumento de preferência por este método educacional. Comprova-se isto a partir da pesquisa publicada pela Revista Veja, na qual é mostrado que a EAD representa 18,6% das matrículas totais efetuadas pelos brasileiros. Portanto, as razões pelas quais há este aumento, resume-se, no geral, à flexibilidade do tempo dedicado ao aprendizado, não necessidade de locomoção até o ambiente escolar, além dos valores mais acessíveis das mensalidades. No entanto, ainda há fatores que precisam ser melhorados nesse âmbito pedagógico, que, apesar de suas muitas qualidades, ainda é bastante criticado.

Nesse cenário, percebe-se que medidas necessitam ser aplicadas para que haja completa condição estudantil nesse tipo de capacitação. O Ministério da Educação deve investir maior atenção e recursos quanto à educação, seja ela a distância ou presencial. Além disso, cabe às fundações da EAD elaborarem aplicativos que indiquem os aspectos cujo o aluno possa melhorar, assim como instruções de adaptação ao ensino não presencial. Dessa forma, todos os cidadãos alcançarão benefícios, pois, como disse Samuel Lima, “educação gera conhecimento, conhecimento gera sabedoria, e só um povo sábio pode mudar seu destino.”