Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

A Organização das Nações Unidas, declarou em 2011, que o acesso à internet é um direito humano do século XXI. Nessa conjuntura, ao considerar as possibilidades de evolução econômica, social e política por meio das tecnologias, destaca-se também, a importância da ascensão do ensino a distância (EAD) no mundo, favorecendo assim, a democratização do ensino, principalmente no Brasil hodierno. Desse modo, apesar de todos os benefícios oferecidos pelas inteligências artificias no mundo globalizado, vê-se que em muitas regiões brasileiras, devido a imensa extensão territorial e limitação financeira, tem-se a restrição da cobertura digital e da qualidade de internet, o que favorece a exclusão social a partir da exclusão digital.

A princípio, diante das diversas aplicabilidades democratizadoras exercidas pela EAD no Brasil, evidencia o acesso ao ensino a partir das plataformas em horários cabíveis ao cotidiano dos indivíduos. Nesse contexto, destaca-se a diminuição da evasão escolar, pois com o ensino virtual, os discentes formulam cronogramas que melhor se adapta a sua rotina, flexibilizando os horários entre trabalho e estudo, principalmente. Correspondendo, ao conceito de Educação Emancipadora, desenvolvida pelo filósofo e pedagogo, Paulo Freire, o qual defende que a educação deve formar cidadãos autônomos e críticos. Diante disso, devido a potencialidade dessa forma de educação, a sua multimodalidade é meritório, em razão de proporcionar a exploração de diversas ferramentas do conhecimento, o que corrobora a um pensamento crítico e sócio interativo.

Outrossim, o Brasil é uma das principais economias do mundo, porém há indicadores sociais que o aproxima de países miseráveis, em virtude de o desenvolvimento econômico contradizer a ideia de igualdade social, dado que devido a imensa extensão territorial, muitos, principalmente quem vive no interior das cidades, são limitados do acesso à internet. Segundo o geógrafo Milton Santos, a globalização se apresenta como fábula por invisibilizar acontecimentos sociais, pois a desigualdade social é perversa, tornando as relações sociais limitadas. Destarte, haja vista que a falta de acesso proporciona, a falta de interação social e restrição de conhecimentos e informações sobre a realidade.

Logo, em decorrência dos fatos mencionados, é necessário, portanto, que o Ministério da Ciência e Tecnologia estabeleça os chamados “Hotspot” de acesso à internet, em que haja pontos de conectividade gratuitamente em áreas com menores rendas nos locais públicos, como bibliotecas e praças, essa ação deve ser feita em parceria com as operadoras, para que todos possam ter acesso a internet e utilizarem para acesso às plataformas digitais. Ademais, o Ministério da educação em parceria com as escolas, devem criar projetos para instruir a manipulação das tecnologias.