Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Segundo o senso de 2017, constatou-se 7 milhões de pesssoas matriculadas em alguma espécies de formação a distância. Apartir desse dado vemos o aumento da busca por uma educação a distância (EAD), que além de ser mais acessível financeiramente, permite a flexibilidade de horário e a conclusão se obtém de forma mais rápida, entretanto apresenta dificuldades como a qualidade do ensino proposto devido à falta da estrutura.

Na história da população,vemos que o ensino a distância sofreu muitos avanços, iniciou-se via cartas depois via rádios, via fita VHS e hoje se consolidou com a EAD via internet. Essa modalidade de ensino proporciona aos usuários uma formação mais rápida e com bom custo benefício. Entretanto o EAD proporciona também um ensino superficial, precário devido à falta da infraestrutura de uma instituição física.

Embora seja uma alternativa viável a aqueles que buscam uma formação com curto período de duração e baixo custo é evidente a interferência na qualidade da formação o que pode gerar dificuldades no mercado de trabalho. Edgar Morin acreditava que devesse se educar para a complexidade, ou seja a educação deve ser abordada por meio da interação entre várias disciplinas, produzindo uma educação de qualidade.

Mediante aos fatos supracitados, faz-se necessário a interferência do ministério da educação ao cobrar instituições de ensino a melhorar a qualificação dos estudantes da modalidade EAD, por meio do envio de materiais para o bom entendimento do conteúdo, deve se também criar uma carga horária de cursos capacitadores presenciais obrigatórios, ao menos uma vez por semana. Deve se estimular o ensino interdisciplinar, estimulando o aluno a fazer comparações por exemplo da matéria atual, com a matéria ao longo da história. E apartir desses meios mudar a intensidade da qualidade do EAD, é assim além de acessível,  flexível a EAD tenha como característica a qualidade, dos profissionais formados nessa modalidade.