Perspectivas e desafios da educação a distância no Brasil

Na decáda de 40, a educação a distância já era existente e bem buscada. Os cursos profissionalizantes por conrrespondência, rádio, ou  TV, tinham milhares de inscritos e garantiam amplas qualificações. Ademais, nos dias atuais, o surgimento da internet trouxe melhorias e mais facilidade para as EaD’s. Entretanto, a praticidade no acesso não garantem qualidadade não só do ensino, mas, também, na aprendizagem.

Em primeiro plano, vale ressaltar, a educação a distância no cenário atual da pandemia do coronavírus (COVID-19), foi essencial para a permanência do ensino. Além disso, consoante ao site nformativo UOL, são presentes mais de 15 mil faculdades, que oferecem didáticas via internet no país, disponibilizando para principalmente chefes de família, trabalhadores, mães, pessoas com tempo escasso, aprendizagem e maiores chances de ingressarem no mercado de trabalho.

Outrossim, de acordo com a Constituição Federal de 1888, todo cidadão tem direito ao ingresso a educação em eminência. Contudo, a falta monetária dos lecionandos ocasiona a procura por pólos de ensinos que não oferecem todo o suporte que esses alunos necessitam. Com o grande crescimento dessa modalidade no país brasileiro, há uma colossal carência de aperfeiçoamento.

Portanto, urge a necessidade de solução para tal impasse. Cabe, então, ao Ministério da Educação (MEC), como instância máxima dos aspectos educacionais, intensificarem vistorias à pólos de ensino, que visem a análise de didática, aulas e professores. Ademais, após a verificação, juntamente com as secretarias de cada região, promoverem palestras, simpósios, para adotar melhores estrategicas pedagógicas. Para que assim, discentes recebam ampla qualidade de ensino de acordo com sua disponibilidade.